| دسته بندی | حسابداری |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 554 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 43 |
عنوان: پاورپوینت طرح های بازنشستگی و سایر مزایای متعلقه آن
فرمت: پاورپوینت(قابل ویرایش)
تعداد اسلاید: 43 اسلاید
دسته: حسابداری
این فایل شامل پاورپوینتی با عنوان " طرح های بازنشستگی و سایر مزایای متعلقه آن "بوده و در 43 اسلاید همراه با توضیحات کامل طراحی شده است که می تواند به عنوان سمینار در کلاس (ارائه کلاسی) درس تئوریهای حسابداری رشته حسابداری مورد استفاده قرار گیرید. بخشهای عمده این فایل شامل موارد زیر است:
تاریخچه
طرحهای مزایای بازنشستگی
مزایای بازنشستگی
استفاده کنندگان و نیازهای اطلاعاتی آنان برطبق استاندارد 27
طرح یا مزایای بازنشستگی چیست؟
طرح های متضمن کسور بازنشستگی تعریف شده
طرحهای بازنشستگی با مزایای تعریف شده
مزایای متعلقه
سپرده گذاری به روش محاسبات بیمه ای
سپرده گذاری نهایی
آکچوئری چیست؟
ارزش فعلی مزایای بازنشستگی مبتنی بر اکچوئری(استاندارد 27)
مزایای بدون پشتوانه مالی
صورتهای مالی طرحهای مزایای بازنشستگی
ترازنامه طرح مزایای بازنشستگی
دلایل تدوین استاندارد حسابداری برای طرحهای مزایای بازنشستگی
دلایل عدم ارائه صورت جریان وجوه نقد برای طرحهای مزایای بازنشستگی
سود یا زیان محاسبات بیمه ای
روشهای سپرده گذاری مبتنی بر محاسبات بیمه ای
بولتن تحقیقاتی حسابداری شماره 36
بولتن تحقیقات حسابداری شماره 47
بیانیه شماره 8 هیات اصول حسابداری
استاندارد شماره 35 هیئت استانداردهای حسابداری مالی
استاندارد شماره 36 هیئت اصول حسابداری مالی
استانداردهای شماره 87
استاندارد شماره 88
بدهیهای قراردادی
بدهیهای اقتصادی و قراردادی ضمنی طرحهای بازنشستگی
نتایج اقتصادی بدهی محسوب کردن مزایای بازنشستگی بدون پشتوانه مالی
پاورپوینت تهیه شده بسیار کامل و قابل ویرایش بوده و به راحتی می توان قالب آن را به مورد دلخواه تغییر داد و در تهیه آن کلیه اصول نگارشی، املایی و چیدمان و جمله بندی رعایت گردیده است.
| دسته بندی | مدیریت |
| فرمت فایل | pptx |
| حجم فایل | 156 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 46 |
عنوان: پاورپوینت نقش مدیریت دانش بر تعالی سازمان
فرمت: پاورپوینت (قابل ویرایش)
تعداد اسلاید: 46 اسلاید
دسته: مجموعه مدیریت و مدیریت اجرایی ( ویژه ارائه کلاسی درسهای مدیریت منابع انسانی و مدیریت منابع انسانی پیشرفته)
این فایل شامل پاورپوینتی با عنوان " نقش مدیریت دانش بر تعالی سازمان" بوده و در 46 اسلاید همراه با توضیحات کامل طراحی شده است که می تواند به عنوان سمینار در کلاس (ارائه کلاسی) درسهای مدیریت منابع انسانی و مدیریت منابع انسانی پیشرفته رشته های مجموعه مدیریت و مدیریت اجرایی در سطح کارشناسی و کارشناسی ارشد مورد استفاده قرار گیرید. بخشهای عمده این فایل شامل موارد زیر است:
چکیده
مقدمه
تعاریف مدیریت دانش
تعالی سازمانی (EFQM)
اهمیت اطلاعات و دانش در ارزشهای مدل تعالی((EFQM
ارزش های بنیادین
توسعه شراکتهای خارجی
مدیریت بر مبنای فرایندها و واقعیتها
رهبری و ثبات در مقاصد
توجه به مسئولیتهای اجتماعی
توسعه و مشارکت کارکنان
مدل اهدای جوایزدبیرخانه ملی بهره وری و تعالی سازمانی
ادغام یا جدا سازی فعالیتهای اطلاعاتی و دانشی در سازمان
تفاوت مدیریت اطلاعات و دانش
عدم پیوند مناسب بین فعالیتهای دانشی و اطلاعاتی در سازمانها
نتیجه گیری
منابع
پاورپوینت تهیه شده بسیار کامل و قابل ویرایش بوده و به راحتی می توان قالب آن را به مورد دلخواه تغییر داد و در تهیه آن کلیه اصول نگارشی، املایی و چیدمان و جمله بندی رعایت گردیده است.
| دسته بندی | شیمی |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 125 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 13 |
نام آزمایش: واکنشهای استخلافی نوکلئوفیلی
هدف آزمایش: سنتزترسیوبوتیل کلراید
تئوری آزمایش:
انواع واکنش های آلی
معمولا واکنش بین مواد آلی را بنا به نوع ومراحل انجام آن (مکانیسم)می توان طبقه بندی کرد .
آ : ازنظر نوع ، واکنش ها به دسته های زیر تقسیم می شوند .
1- افزایشی : دو یا چند مولکول باهم مولکول واحدی را می سازند. لازمه این واکنش دارا بودن پیوند پای است .
2- حذفی:(e1,e2): با ایجاد حلقه و یا پیوند پای ، مولکولی ازیک مولکولی دیگر جدا می شود
3-جانشینی :
عاملی ( استخلاف) جانشین گونه ایی دیگر ، دریک مولکول می شود .
4- نوع آرایی : دریک مولکول گونه ایی جای خودرا تغییر می دهد.
5-تخریبی : واکنش های شدیدی که ساختار مولکول درهم می ریزد. ( نظیر واکنش گاز فلوئور بامتان)
ب: ازنظر مکانیسم ونوع واکنشگر ، به صورت های زیر واکنش هارا تقسیم بندی می کنند .
(واکنشگرماده ای است که به عنوان منبع تولید یون یارادیکال آزاد عمل می کند واین گونه ها معمولا اجزای حمله کننده به سوبسترا درواکنش هستند. )
1- رادیکالی : واکنشگر دارای اوربیتال فرد است .
2- الکتروندوستی ( الکتروفیلی ) : واکنشگر اسید لوئیس می باشد .
3- هسته دوستی ( نوکلئوفیلی ) : واکنشگرباز لوئیس می باشد.
اکنون به چند نمونه از واکنش ها، که بین مواد آلی انجام می شود توجه نمایید.
واکنش جانشینی نوکلئوفیلی(SN1):
A : استخلاف هسته دوستی دومولکولی ( SN2) :
واکنشی که طی آن هسته دوستی جانشین هسته دوست دیگر می شود. دراین سازوکار واکنشگر از پشت گروه هسته گریز( عامل ترک کننده ) به سوبسترا ( ترکیب مورد آزمایش) حمله می کند. که باعث وارون سازی پیکر مولکول درموضع واکنش می شود.
این واکنش ازنظر سینیتکی نسبت به هردوجزئ سوبسترا و واکنشگر از مرتبه اول ودرمجموع ازمرتبه ی دوم است.
واکنش جانشینی نوکلئوفیلی یکی از مهمترین واکنشهای شیمی آلی است که بسیاری از ترکیبات آلی مهم ، با این روش سنتز میشوند. جانشینی نوکلئوفیلی ، ابزار کار در سنتز شیمی آلی است و هرگاه که موضوع تعویض یک گروه عاملی با گروه عاملی دیگر مطرح شود، از این روش استفاده میشود. این واکنش جزو واکنشهای گسست ناجور است، یعنی در اثر شکستن یا تشکیل پیوند ، جفت الکترون ، روی یکی از اجزا است. این واکنش ، در محلول انجام میشود و حلال نقش مهمی در انجام آن دارد و با توجه به ساختار واکنش دهندهها از طریق دو مکانیسم پیش میرود
| دسته بندی | تربیت بدنی |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 150 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 18 |
پیشگفتار
شطرنج از قرن سوم میلادی در ایران بازی می شده است.واژه «شطرنج»تلفظ فارسی «چاتورانگا » است کلمه ای که در زبان سانسکریت برای نام گذاری این بازی به کار برده می شود، جایی که معمولا از آن به عنوان نخستین زادگاه این بازی یاد می شود. اگر چه بازیهای مشابهی در کره، چین، ژاپن و تایلند رواج داشته است اما شطرنج امروزی به این بازی هندی برمی گردد که در دوره ساسانیان وارد ایران شده و آنگاه در کشورهای اسلامی، اروپا و روسیه تکامل پیدا کرده است. برخی شطرنج را یک سرگرمی میدانند وعده ای دیگر آن را یک ورزش رزمی ذهنی محسوب می کنند. موفقیت در این ورزش بیش از هر چیز به توان تحلیل و فهم انتزاعی ذهن وابسته است.
مقدمه
شَطرَنج بازی دو نفره ای ست که بر روی یک صفحه با 64 خانه به وسیله 32 مهره (16 مهره سفید و 16 مهره سیاه ) انجام می شود.
تاریخچه شطرنج
درباره ی پیدایش شطرنج چندین روایت موجود است که تنها تعداد کمی از آن ها معقول و باور کردنی هستند. در ادامه این روایت های مختلف را با هم بررسی می کنیم تا به روایت واحدی دست پیدا کنیم. اولین داستانی که بررسی می کنیم، داستانی است که ثعالبی در شاهنامه ی معروف به ابومنصور نقل می کند. این داستان را فردوسی نیز در شاهنامه با تفصیل بیشتر آورده است. داستان از این قرار است که وقتی طلحند، پسر نای هندی در جنگ با گو پسر عمو و برادر امی بر سر پادشاهی کشته شد، مادرش از غم او افسرده گشت. گروهی از دانشمندان برای سرگرم کردن مادر و نیز نشان دادن وضعیت جنگی که پسرش در آن کشته شد شطرنج را اختراع کردند. از این داستان اگر به دلیل نبودن مدارک کافی بگذریم، در ادبیات کهن هند دو اثر وجود دارد که تا حدی قابل استناد هستند. در ادبیات هندی فقط دو اثر قابل قبول وجود دارد که در زیر به طور مختصر به شرح آن ها می پردازیم. نخستین مطلب مربوط به اوایل قرن هشتم میلادی است که به زبان سانسکریت وبا نثری ساده نوشته شده است. سوباندهو(نام این نوشته) درباره ی حکومت اودایانا پادشاه واتسا و ملکه اش مطالبی نگاشته است. در بین این مطالب اشاره ای هم به مهره های شطرنج شده که دقیقا مشخص نیست این مطالب در مورد شطرنج امروزی است یا نوع دیگری از شطرنج، چرا که نوع دیگری نیز هست که با تاس بازی می شود. نوشته ی دیگر مربوط به بانا نویسنده ای هندی است که ضمن شرح دادن چگونگی پادشاهی سری هارشا که در شمال هند حکومت می کرده است، اشاره ای به آموزش شطرنج در دربار او دارد. این نوشته در قرن هفتم میلادی نگاشته شده که کهن ترین نوشته ی مکتوب هندی در رابطه با شطرنج است. اکنون اگر دو سند قبلی را صددرصد قابل قبول بدانیم، از لحاظ قدمت در مقایسه با کارنامه ی اردشیر بابکان که در آن به وضوح از بازی شطرنج سخن رفته و مورد قبول مورخین برجسته است حدود سه قرن قدیمی تر هستند. حتی اگر این طور فکر کنیم که کارنامه ی اردشیر بابکان در زمان حکومت خسروپرویز(۶۲۸-۵۹۰ ِِِ میلادی) تنظیم و نوشته شده باشد، باز هم این کارنامه حدود یک قرن قدیم تر نوشته شده است. بنابراین با توجه به آن چه گفته شد و همچنین با جمع بندی عواملی که شرح آن ها گذشت، یعنی قدمت بیشتر اسناد تاریخی ایران، باید پذیرفت که شطرنج بدون تردید از ایران سر برآورده است. اسناد تاریخی این نکته را روشن می کنند که ایران در پیش از اسلام برای پایه گذاری شطرنج گام های موثری برداشته بوده و حتی بعد از اسلام هم تا قرن شانزدهم میلادی استادان ایرانی سهم بسزایی در پیشرفت و گسترش شطرنج داشته اند.
| دسته بندی | کشاورزی و زراعت |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 16 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 11 |
مقدمه
ایجاد باغ و پرورش درختان میوه به تجربه کافی،سال ها وقت و صرف هزینه نسبتاً زیاد و مراقبت های همیشگی احتیاج دارد.بنابراین اگر بخواهیم باغی پر محصول داشته باشیم باید عوامل مخرب گوناگون را که سبب ضعف مرگ درختان میوه می شوند،شناخته و به مقابله و مبارزه با آنها اقدام نماییم.
در بین عوامل مخرب درختان میوه،آفات از اهمیت زیادی برخوردارند، در بین آفات ،کرم سفید ریشه یکی از مضر ترین آنها می باشد.این آفت در اکثر مناطق پرورش میوه وجود دارد و همه ساله خسارت قابل ملاحظه ای به باغ ها(سیب،گلابی،فندق،گردو...) وارد می شود.این آفت برای اکثر باغبانان شناخته شده است ولی مشکل آنان راه مبارزه با آن است،لذا در این نشریه سعی شده است راه های مبارزه با این آفت به زبان ساده شرح داده شود.
طرز زندگی
این حشره از گروه سوسک ها و مثل همه آنها دارای چهار مرحله رشدی (تخم،کرم،شفیره،حشره بالغ)می باشد.زمان ظهور حشرات کامل از اواخر خرداد هر سال شروع و تا اواخر مرداد ماه ادامه می یابد ولیکن حداکثر ظهور آنها در طی نیمه دوم تیر ماه می باشد.حشرات کامل در روز فعالیت نداشته و در میان علف ها و شاخه های ریخته شده در کف باغ خود را مخفی می کنند ولی فعالیت پرواز و جفت گیری آنها در شب انجام می شود.پرواز حشرات کامل در هنگام شب از تاریک شدن هوا آغاز و به مدت 1-2ساعت ادامه می یابد.نور سبب جلب حشرات کامل شده،به همین سبب شب ها در اطراف چراغ ها به پرواز در می آید.
حشرات کامل نر پس از جفت گیری در سطح خاک می میرند،در حالی که حشرات ماده پس از جفت گیری برای تخم ریزی به داخل خاک نفوذ می کنند تخم های خود را در اعماق 5-7سانتی متری خاک قرار داده و در همان جا می میرند .تخم ها پس از مدت یک ماه به کرم تبدیل می شوند.کرم ها در ابتدا کوچک و به رنگ سفید ولی به مرور درشت و به رنگ شیری کدر در می آیند.رشد کرم ها به کندی انجام می گیرد و برای کامل شدن سه سال وقت لازم است،بنا براین،این آفت هر سال یک نسل را به وجود می آورد .کرم ها در ابتدا از ریشه نازک گیاهان هرز تغذیه کرده ولی به مرور با قوی شدن قطعات دهانشان از ریشه درختان میوه تغذیه می کنند.کرم های درشت حتی قادرند که ریشه های نسبتاً ضخیم درختان را قطع نمایند. کرم ها در فصل پاییز و زمستان به سمت پایین خاک حرکت کرده و معمولاً در این موقع از سال در عمق 30-40 سانتی متری خاک به سر می برند،ولی با گرم شدن هوا در فصل بهار و تابستان به قسمت سطحی خاک یعنی عمق 20سانتی متری می آیند و از ریشه درختان تغذیه می نمایند. لارو کامل در سال سوم زندگی خود لانه ای ساخته و در آنجا تبدیل به شفیره می شوند. شفیره پس از یک ماه به حشره کامل تبدیل می شود وبا ایجاد دالانی خود را از عمق به سطح خاک می رساند.در باغ های آلوده در فصل ظهر حشرات این سوراخ ها در سطح باغ کاملاً مشخص است.
راه های مبارزه:
| دسته بندی | جغرافیا |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 168 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 45 |
بصورت فایل ورد
همراه با منابع
2-1- واژه شناسی توریسم.................................................................................................................................. 9
2-2- مفهوم توریسم............................................................................................................................................ 10
2-3-تعریف جهانگردی ...................................................................................................................................... 10
2-4- مهمترین دیدگاههای ارائه شده در زمینه گردشگری.............................................................................. 11
2-4-1- جهانی شدن.......................................................................................................................................... 11
2-4-2- فرهنگ پذیری ...................................................................................................................................... 12
2-4-3- نوسازی .................................................................................................................................................. 12
2-4-4- سلسله مراتب نیازها وتوریسم ............................................................................................................ 12
2-4-5- انگیزش................................................................................................................................................. 13
2-4-6- نظریه عطایای الهی............................................................................................................................... 13
2-4-7- نظریه هزینه نسبی................................................................................................................................ 13
2-4-8- نظریه مزیت مطلق و دانش فنی......................................................................................................... 13
2-4-9- نظریه شرایط تقاضا ............................................................................................................................. 13
2-5- اصطلاحات گردشگری در متون علمی و سازمان جهانی گردشگری................................................ 17
2-6- انواع گردشگری......................................................................................................................................... 18
2-6-1-توریسم معمولی...................................................................................................................................... 18
2-6-2-توریسم بر مبنای طبیعت....................................................................................................................... 19
2-6-3- توریسم ماجراجویانه ............................................................................................................................ 19
2-6-4-توریسم محصور....................................................................................................................................... 19
2- 6- 5- توریسم سلامتی.................................................................................................................................. 19
2- 6-6- توریسم مصرفی..................................................................................................................................... 19
2- 6-7- اکوتوریسم ............................................................................................................................................ 20
2-6-8- جهانگردی بر مبنای هدف از مسافرت جهانگردان............................................................................. 20
2-6-9- جهانگردی برمبنای مبدأ جهانگردان................................................................................................... 20
2-6-10- جهانگردی بر مبنای سطح درآمد جهانگردان.................................................................................. 20
2-6-11- توریسم تفریحی ................................................................................................................................. 21
2-6-12-توریسم شهری .................................................................................................................................... 21
2-6-13- توریسم طبیعت گرا ........................................................................................................................... 22
2-7- اهداف گردشگران..................................................................................................................................... 23
2-8- شهر و توریسم .......................................................................................................................................... 23
2-9- ویژگیهای بارز صنعت توریسم .............................................................................................................. 24
2-10- برنامه ....................................................................................................................................................... 24
2-10-1- پیشینه برنامه ریزی ........................................................................................................................... 24
2- 10- 2- تعریف برنامه ریزی........................................................................................................................... 25
2- 10-3- سطوح برنامه ریزی توریسم.............................................................................................................. 26
2-11- توریسم پایدار.......................................................................................................................................... 27
2- 11-1- پیشینه مفهوم توسعه پایدار............................................................................................................. 27
2- 11-2- تعاریف توسعه پایدار......................................................................................................................... 28
2- 11-3- ابعاد توسعه پایدار............................................................................................................................. 29
2- 11-4- ارتباط گردشگری پایدار و توسعه پایدار........................................................................................... 31
2- 11-5- اصول توریسم پایدار.......................................................................................................................... 31
2-11-5 -1 -مشارکت ....................................................................................................................................... 31
2-11- 5-2-حضور ذینفعها............................................................................................................................... 32
2-11-5-3 - اشتغال برای افراد محلی............................................................................................................ 32
2-11-5-4- ارتباطات بازر گانی ........................................................................................................................ 32
2-11-5-5 - پایداری منابع................................................................................................................................ 32
2-11-5-6 - هماهنگی در هدفها.................................................................................................................... 32
2-11-5-7 - همکاری ........................................................................................................................................ 33
2-11-5-8 - ظرفیت پذیرش ............................................................................................................................ 33
2-11-5-9 - نظارت و ارزشیابی ....................................................................................................................... 33
2-11-5-10 -پاسخگویی .................................................................................................................................. 34
2-11-5-11- آموزش ........................................................................................................................................ 34
2-11-5-12- حفظ هویت ................................................................................................................................ 34
2- 11- 6 - اصول اساسی توسعه پایدارگردشگری........................................................................................... 34
2-12- نقش گردشگری در اقتصاد وایجاد اشتغال........................................................................................... 36
2-13- پیامدهای اجتماعی – فرهنگی توریسم................................................................................................ 39
2-14- ملاحظات اقتصادی، زیست محیطی و اجتماعی – فرهنگی.............................................................. 41
2-15- آینده صنعت توریسم ...................................................................................................................... 45
2- 16- درآمد حاصل از صنعت گردشگری در مناطق مختلف جهان............................................................. 48
2-1- واژه شناسی توریسم
واژه توریسم از نظر اتیمولوژی از کلمه tour مشتق شده است به معنای سیر و سفر از یک نقطه به نقطه دیگر میباشد. توریسم در زبان فرانسه هم به معنی مسافرت به اطراف و اکناف و مشتق از کلمه tour است. (قره نژاد،1374 :42 ).درکتاب گردشگری(ماهیت و مفاهیم) درباره ریشه لغت گردشگری tourism این گونه بیان شده است
این کلمه از کلمه tour به معنای گشتن اخذ شده است که ریشه در لغت لاتین turns به معنای دور زدن، رفت و برگشت بین مبدأ و مقصد و چرخش دارد که از یونانی به اسپانیایی و فرانسه راه یافته است. در فرهنگ وبستر گردشگری به سفری که در آن مسافرتی به مقصدی انجام میگیرد و سپس بازگشتی به محل سکونت را در بر دارد اطلاق میگردد. در فرهنگ لانگمن گردشگری به معنای مسافرت و تفریح برای سرگرمی معنا شده است در فرهنگ لاروس گردشگری به معنای برای تفریح (لذت یا رضایت ) آمده است. (پاپلی یزدی، سقایی،1385 :18-19).
| دسته بندی | علوم نظامی |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 10 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 6 |
تاریخچه سلاح
در گذشته که فشنگ بصورت امروزی مرسوم نشده بود، باروت و گلوله از سر لوله داخل لوله ریخته می شد و با سنبه فشرده می شد و در ابتدای لوله هم چاشنی یا سنگ چخماق از طریق سوراخ کوچکی، باروت را منفجر می کرد
انواع تفنگهای شکاری
اگر از تعریف تفنگ که عموما با آن آشنایی دارند بگذریم، باید گفت که بطور کلی دو نوع تفنگ شکاری وجود دارد: تفنگ گلوله زنی (Rifle) و تفنگ ساچمه زنی (Shotgun). تفنگهای گلوله زنی برای پرتاب یک عدد گلوله(Bullet) سربی که عمدتا دارای روکش برنجی یا مسی هستند به کار می رود و تفنگهای ساچمه زنی برای پرتاب تعدادی ساچمه (Shot) سربی بکار گرفته می شوند. بدین ترتیب سلاحهای گلوله زنی دقیق و در عین حال مخربتر از تفنگهای ساچمه زنی هستند. از طرف دیگر تفنگهای ساچمه زنی نیاز به هدف گیری دقیق ندارند و لذا با این نوع تفنگها می توان اهداف متحرک را بهتر مورد هدف قرار داد، با این حال برد مفید این سلاحها بسیار کمتر از سلاحهای گلوله زنی هستند.
ذکر این نکته ضروری است که بعضی از افراد تفنگهای بادی را تفنگ ساچمه زنی می نامند. در واقع این دو از یکدیگر متمایز هستند. اگرچه تفنگهای بادی هم نوعی ساچمه سربی پرتاب می کنند اما از آنجا که انرژی آنها از هوای فشرده تامین می شود لذا به آنها تفنگ بادی گفته می شود (Air Rifle).
| دسته بندی | جغرافیا |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 118 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 54 |
بصورت فایل ورد
همراه با منابع
2-1 ادبیات تحقیق.. 11
2-1-1 اهمیت و بررسی و مطالعة شهر و روستا 11
2-2- تعریف و مفهوم شهر. 15
2-2- 1 مفهوم شهر از دیدگاه تاریخی.. 16
2-2-2 مفهوم شهر از دیدگاه اجتماعی.. 16
2-2-3 مفهوم شهر از دیدگاه اقتصادی.. 17
2-2-4 مفهوم شهر از دیدگاه آماری.. 17
2-2-5 مفهوم شهر از نظر نوع معیشت... 19
2-2-6 مفهوم شهر از دیدگاه منظر خارجی و سیمای آن. 19
2-2-7 مفهوم شهر از دیدگاه جغرافیایی.. 20
2-2-8 شهر و روستا و تقسیم کار. 21
2-2-8–1 تمرکز و انزوا 22
2- 3 تعریف و مفهوم روستا 22
2-3-1 وحدت روستا 25
2-3-2 خصیصه های روستا 25
2-3-3 تعریف و مفهوم روستا از دیدگاه جغرافیایی.. 26
2-4 تفاوت های ساختاری بین شهر و روستا 27
2-5 تعریف حوزه و منطقه نفوذ. 29
2-6 عوامل مؤثر در برقراری روابط شهر و روستا در ایران. 31
2-7 نقش عوامل طبیعی در برقراری روابط شهر و روستا 32
2-8 نقش عوامل اقتصادی در برقراری روابط شهر و روستا 44
2-9 نقش عوامل اجتماعی و فرهنگی در برقراری روابط شهر و روستا 54
2-10 نقش عوامل سیاسی و اداری در برقراری روابط شهر و روستا 57
2-11 پیشینه تحقیق 60
2-1 ادبیات تحقیق
2-1-1 اهمیت و بررسی و مطالعة شهر و روستا
مطالعه و بررسی روابط شهر و روستا به منظور درک مسائل شهرگرایی و پیدایش راه حل های مناسب جهت برقراری یک روند توسعة متعادل شهری و روستایی ضروری به نظر می رسد، انجام پژوهش هایی در این زمینه در مناطق شهری و روستایی ما را برای درک و فهم پدیدة واقعی که امروزه با آن موجه هستیم کمک خواهد کرد و از اختلاف شدید مزایای اقتصادی، اجتماعی شهر و روستا که در حال حاضر رو به افزایش است خواهد کاست.
شهرنشینی همیشه مسائل بنیادی و جنبی زیادی با خود همراه داشته است. این پدیدة زمان با ابعاد تاریخی، سیاسی، فرهنگی، اجتماعی و اقتصادی که تجسم فضایی و تبلور فیزیکی حضور انسان در محیط است، امروزه به یکی از پیچیده ترین فضاهای کالبدی و عملکردی تبدیل شده و هر روز مسائل و پرسش های تازه ای را در ارتباط با علت وجود و مکانیسم حیات خود مطرح می سازد. اینکه شهرها چگونه پا می گیرند و براساس چه روابطی به حیات خود ادامه می دهند و نیروی محرکة پویایی عظیم آنها چیست و یا اینکه عوامل محیطی در مکان یابی آنها تا چه حد مؤثر بوده است و به زبانی ساده جاذبه های شهرنشینی در چه نهفته است، از جمله پرسش هایی است که تنها به طور جسته و گریخته مورد بررسی قرار گرفته و هنوز پاسخی درست و مبتنی بر یافته های علمی بدان داده نشده است.
در پیدایش و شکل گیری شهرهای شرقی در خاورمیانه به طور عام و ایران به طور خاص عوامل متعددی مانند عوامل سیاسی، اقتصادی، فرهنگی و اجتماعی با اتکاء به شرایط مساعد محیط طبیعی و حوزه های نفوذ شهری که عمدتاً روستاها هستند، نقش مؤثری داشته است. در خاورمیانه مناطق مساعد طبیعی برای کشاورزی و سکونت یکجانشینی به واحدهای بزرگ و کوچک و یا نوارهای کاملاً باریک منحصر می شود در حالی که گستردگی فضاهای سکونتی و معیشتی در اروپا و حتی هندوستان و چین از ویژگی های چشمانداز جغرافیایی آنهاست، «به عقیدة ویرت که مطالعات وسیعی دربارة شهرهای شرقی دارد، حوزة نفوذ کشاورزی مربوط به شهرهای شرقی اغلب به مراتب مشخص تر از شهرهای اروپایی است، بسیاری از شهرها، مرکز یک محدودة معین طبیعی و جمعیتی اطراف خود هستند که پیرامون آنها را اراضی بایر، دیم زارها و یا بیابان ها در برگرفته است». «در ایران نیز فضاهای حیاتی عمدتاً در جایی شکل گرفته که یا بارندگی کافی داشته و یا اینکه امکان آبیاری از طریق روشهای سنتی یعنی قنات، چاه و چشمه برای تأمین آب وجود داشته است که ویتفوگل آن را با اصطلاح «تمدن آبی» برای مشرق زمین توصیف کرده است (رضوانی، 1381، ص3 ).
| دسته بندی | جغرافیا |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 389 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 25 |
بصورت فایل ورد
همراه با منابع
2-1. پیشینه تحقیق.. 8
2-2. آب و هوا یا اقلیم چیست ؟. 9
2-3. ماهیت تغییرات اقلیمی.. 10
2-4. دلایل تغییر اقلیم. 13
2-4-1. دلایل طبیعی تغییر اقلیم. 13
2-4-2. دلایل انسانی تغییر اقلیم. 13
2-5. انواع متغیرهای اقلیمی.. 14
2-6. دما و بارش.... 15
2-6-1. دما 15
2-6-2. بارش.... 25
1. پیشینه تحقیق
در ادبیات اقلیم شناسی جهان مطالعات فراوانی پیرامون تغییرات اقلیم معاصر انجام شده است. غالب مطالعات با محوریت بررسی و تحلیل رفتار بلند مدت دما و بارش و تغییرات آنها در مناطق مختلف در ارتباط با روند افزایش متوسط دمای جهانی و منطقه ای صورت گرفته و روشهای آماری پارامتریک و، ناپارامتریک به ویژه روش من- کندال به کرات مورد استفاده قرار گرفته است.
(لتنمایر و همکاران، 1994، نورث و کیم، 1995، کورتزال و همکاران، 1998، سلشی و زنک، 2004، پیکارتا و همکاران، 2004 زویرس و استورچ، 2004، ها و همکاران، 2005، تورکی و ارکن، 2005، میر و همکاران، 2006، ولف میر. (و مولر، 2006، اورلند و همکاران، 2006، دجانخ و همکاران، 2006 و ها و ها، 2006 مارنگو و کامارگو (2008) از بررسی سریهای بلندمدت دمای حداکثر و حداقل ایستگاههای جنوب برزیل به این نتیجه رسیدند که روند دمای حداقل افزایش شیب داشته اما روند دمای حداکثر دارای شیب ملایم بوده است. از جمله مطالعات داخلی در خصوص بررسی تغییر اقلیم به روشهای پارامتریک و ناپارامتریک کارهای کتیرایی بروجردی و همکاران (1384)، کوچکی و همکاران (1382)، طباطبایی و، (حسینی (1382)، رحیمزاده و همکاران (1383)، کاویانی و عساکره (1382)، زاهدی و همکاران (1386حجام و همکاران (1387) و. . . قابل ذکر است. دکتر علیجانی و همکاران، 1378، در پایان نامه ای تحت عنوان بررسی تغییرات اقلیمی در خصوص بررسی تغییرات اقلیمی جنوب ایران تحقیق کرده دکتر کاویانی، در مقاله ای تحت عنوان سخنی درباره تغییرات اقلیمی قرن حاضر - در خصوص تغییرات اقلیمی صحبت کرده اند.
عزیزی و روشنی (1387) نیز پس از تحلیل دما و بارش ایستگاههای سواحل جنوب دریای خزر طی دوره 40 ساله (1955-1994) به منظور بررسی وجود انحراف احتمالی و شناسایی تغییرات دادهها و نوع و زمان آن از روش من- کندال استفاده کردند و به این نتیجه رسیدند که زمان شروع بیشتر تغییرات ناگهانی و از هر دو نوع روند و نوسان بوده است. بعلاوه در اکثر ایستگاهها دمای حداقل روند مثبت و دمای حداکثر روند منفی را نشان میدهد. در این مقاله با توجه به اهمیت پدیده تغییر اقلیم و ارتباط تغییرات جهانی با تغییرات منطقه ای و محلی تلاش بر این است که رفتار سری زمانی عناصر اقلیمی بویژه تغییرات عناصر دما و بارش ایستگاه بندرانزلی مورد بررسی و تحلیل گردد.
| دسته بندی | علوم نظامی |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 168 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 16 |
فهرست مطالب
مقدمه ................................................................... 02
موشکهایی با سوخت پیشران جامد ................................... 03
نیروی پیش برنده ........................................................ 04
موشکهای با سوخت مایع ............................................... 05
فرآیند احتراق پیشران مایع ............................................. 05
مراحل مختلف یک موشک ............................................ 06
اجزای اصلی موشک .................................................... 07
بدنه موشک
بالهای موشک (Wings)
بالکهای موشک (FINS)
هدایت حساسه
کامپیوتر
کلاهک یا سرجنگی
انواع سرجنگی متعارف ................................................. 10
تشریح موتور موشک .................................................... 10
موتور راکت با سوخت مایع
پمپ مواد سوختی
سیستم اشتعال در موتورهای سوخت مایع موشک
اینجکتورها
مواد سوختی مایع
کار با مواد سوختی مایع
کاربرد موتورهای راکت
منابع ......................................................................... 15
موشک
مقدمه
موشکهای فضایی مانند موشکهای آتش بازی عمل میکنند. سوخت با مادهای به نام اکسنده که حاوی گاز تسریع کننده احتراق یعنی اکسیژن است، ترکیب میشود. آنگاه این ترکیب که یک پیشران محسوب میشود، میسوزد و گازهای داغی را تولید میکند، این گازها منبسط شده ، از طریق یک دماغه خارج و باعث میشوند موشک به طرف بالا حرکت کند. این واکنش برای اولین بار در قرن هفدهم توسط دانشمند انگلیسی ، اسحاق نیوتن ، در قانون سوم حرکتش بیان شد. او اظهار داشت که برای هر عملی (خروج گازها در اینجا) عکس العملی است مساوی و مخالف جهت آن (در اینجا ، حرکت موشک).
نیرویی که یک موشک را به طرف جلو حرکت میدهد، نیروی پیشران نامیده میشود. قدرت نیروی پیشران به سرعت خارج شدن گاز خروجی بستگی دارد. نیروی پیشران به موشک شتاب داده ، باعث افزایش سرعت آن میشود. مقدار شتاب نیز بستگی به جرم موشک دارد. هر چه موشک سنگینتر باشد، برای رسیدن به فضا ، به نیروی پیشران بیشتری نیاز است. تا وقتی که موتورهای موشک ، روشن و در حال تولید نیروی پیشران هستند، شتاب فضا پیما نیز هر لحظه زیادتر میشود.
موتور موشک یا از پیشران مایع استفاده میکند یا جامد ، اما بعضی اوقات ، یک موشک کامل ممکن است. در مراحل مختلف از هر دو نوع پیشران استفاده کند. کارشناسان موشکهایی را پیشنهاد کردهاند که از انرژی اتمی به عنوان سوخت استفاده میکنند، چرا که آنها از نظر مصرف انرژی بسیار مقرون به صرفهاند. اما ترس از خطر استفاده از سوخت اتمی مانع استفاده از این موشکها شده است.
موشکهایی با سوخت پیشران جامد