فروشگاه نوین داک
فروش تحقیق ، پروژه ، مقاله ، پاورپوینت
فروشگاه نوین داک
فروش تحقیق ، پروژه ، مقاله ، پاورپوینتپاورپوینت بررسی موفقیت در ضرب المثل ایرانی
| دسته بندی | پاورپوینت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 55 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 28 |
پاورپوینت بررسی موفقیت در ضرب المثل ایرانی در 28 اسلاید قابل ویرایش
آستین بالا زدن :
کنایه از با عزمی جزم کاری را شروع کردن نظیر : دامن به کمر زدن
از تو حرکت از خدا برکت :
اگر انسان تلاش و کوشش کند خداوند حتماً به او روزی و موفقیت در انجام کاری که در آن قدم برداشته عطا خواهد کرد .
آشپز که دو تا شد آش یا شور می شود یا بی نمک :
کار را باید به کاردان واگذار شود و در دخالت دیگران در امور ، پریشان احوالی و نابسامانی است .
اگر علی ساربونه میدونه شتر و کجا بخوابونه :
آدم وارد و با تجربه مهارت دارد و می داند چه باید کند .
با حلوا حلوا گفتن دهان شیرین نمی شود :
از حرف زدن کاری درست نمی شود باید تنبلی را کنار گذاشت و اقدام کرد . این مثل در مورد افراد بلند پروازی میگویند ، که برنامه های دراز مدت و طولانی و کارهای بزرگ برای خود در نظر می گیرند ولی دست به کار نمی شوند .
بخت یک بار در خونه آدم را می زنه :
اشاره به اینکه باید از فرصت های بدست آمده حداکثر استفاده را برد.
به امید همسایه باید بی شام خوابید :
این مثل هشداری است به انسان که نباید به امید کسی باشد و خود باتلاش و پشتکار کارها راانجام دهد .
مثل کس نخارد پشت من جز ناخن انگشت من ..
به هرکجا که روی آسمان همین رنگ است :
مراد از این مثل تطبیق دادن خود با زمان و مکان است .
بایک دست نمی توان دو هندوانه برداشت :
درآن واحد نمی توان چند کار مختلف را با هم انجام داد چرا که در نهایت هیچکدام به سرانجام درستی نمیرسد وباید یک را به درستی تا انتها انجام داد .
بی گدار به آب می زند:
کنایه از نسنجیدن و بدون تعمق به کاری پرداختن ، بدون نقشه و رویه کاری کردن که به این صورت کاری را انجام دادن باعث شکست است و قبل از هر کاری باید سنجید و بعد عمل کرد .
به یک تیر دو نشان زدن :
در اصطلاح عامیانه این سخن را در جایی می گویند که با یک تلاش دو کار انجام شود و در مقصود بدست آید ولی بادیدگاه عمیق تر یعنی تمام جنبههای کار رابررسی کردن و با انجام یک کار به هدفهای زیادی رسیدن
به سیم آخر زدن :
قید هم چیز را زدن ، برای رسیدن به هدف خود رااز قید هر تکلیف و آبرو یا حرمت رها کردن ، نهایت تلاش را انجام دادن
بی مایه فطیره :
بدون زحمت و خرج کار پیش نمی رود .
پا را به اندازه گلیم باید دراز کرد :
همانند : پا را از دایره بیرون گذاشتن ، درانجام کار ما باید حد و مرز خود را بشناسیم و به اندازه شان و وسع و توان خود پیش رفت .
تا ریشه در آب است امید ثمری هست :
هیچگاه نباید ناامید شد همیشه روزنه امیدی وجود دارد .
تا نسوزد بر نیاید بوی عود :
این سخن در تشویق به سختکوشی و رنج پذیری در راه مقصود است چنان که در قابوسنامه می گوید « تا رنج کهتری بر خویشتن ننهی به آسایش مهتری ترسی که برگ نیل تا پوسیده نشود نیل نشود . »
چرا عاقل کند کاری که بازآرد پشیمانی :
نتیجه کار نسنجیده و تحقیق نشده ، پشیمانی و زیان است . اگر می خواهیم موفق شویم و پشیمان نشویم باید قبل از شروع کار را به خوبی سنجید .
چهار چشمی نگاه کردن :
بادقت و کنجکاوی نگریستن و درهر کاری تمام جوانب را با دقت دیدن .
حسنی به مکتب نمی رفت ، وقتی می رفت جمعه می رفت :
یکی از مهمترین عواملی که سبب موفقیت درکارهاست نظم و انظباط درکارهاست و اینکه هر کاری را به موقع خود انجام دادن و این مثل در مورد افراد بی انظباط و نامرتبی است که کار را بی موقع انجام می دهند و همیشه در کارها ناموفق است ولی باداشتن نظمی توان کارما را به خوبی انجام داد .
خشت اگر نهد معمار کج تا ثریا رود دیوار کج :
کنایه از درستی زیر بنای کاری است اگر کاری که می خواهی انجام بدهی از اول روی پایه ای محکم بنا نکنی تا آخر کار لنگ خواهد بود و هر کاری را باید از راه صحیح و با فکر ، منطق شروع و پایه گذاری کرد .
سرش تو حسابه :
آگاه و مطلع است این گونه افراد در انجام کاری که شروع کرده اند موفق هستند .
سرو دست شکستن :
شدیداً طالب چیزی بودن و به آن اشتیاق فراوان نشان دادن که باعث تحمل رنج ها و سختی های آن و عاقبت ، پیروزی و موفقیت در آن است .
سنگ تمام گذاشتن :
کاری را به طور کامل و به نحو احسن و شایسته انجام دادن و از هیچ چیز کم نگذاشتن .
پاورپوینت بررسی میکروکنترلر 8051
| دسته بندی | پاورپوینت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 2025 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 18 |
پاورپوینت بررسی میکروکنترلر 8051 در 18 اسلاید قابل ویرایش
تفاوت CPU یا میکروپروسسور و میکروکنترلر
منظور از یک میکروپروسسور(CPU)، میکروپروسسور هایی از خانواده x86 اینتل مثل 8086، 80286، 80386، 68020، 68030، 68040 و یا خانوادههایی از این قبیل است. این میکروپروسسورها فاقد RAM، ROM و پورتهای I/O در درون خود تراشه هستند
286(1-2MHz) – 386(4-16MHz) – 486(16-133MHz) – 586(Pentium)
یک میکروکنترلر دارای یک CPU (30MHZ) به همراه مقدار ثابتی از RAM، ROM و پورتهای I/O و تایمر در درون خود می باشد البته با استفاده از حافظه جانبی و تراشه های دیگر میتوان مقدار RAM، ROM و تعداد پورتهای I/O را در یک میکروکنترلر افزایش داد
تاریخچه میکروکنترلر 8051
در سال 1981 شرکت Intel میکروکنترلری به نام 8051 را معرفی کرد. این میکروکنترلر دارای 128 بایت RAM، 4k بایت ROM، دو تایمر، یک پورت سریال و چهار پورت موازی ( هر یک 8 بیت ) بود که همه آنها در یک تراشه تعبیه شده بودند
انواع میکروکنترلر 8051
میکروکنترلرهای 8051 با توجه به نوع حافظه و کارخانه سازنده آن هر یک شماره قطعه متفاوتی دارند. 8051 با حافظه های متفاوتی چون UV-EPROM ، حافظه سریع ، NV-RAM و غیره در دسترس می باشد. نوع UV-EPROM آن تراشه 8751 است. همچنین میکروکنترلر AT89C51 نوع سریع 8051 ساخت کارخانه Atmel و نوع NV-RAM از 8051 بوسیله Dallas به نام DS5000 در بازار موجود می باشد
AT89C51 نوع سریع 8051 ساخت کارخانه Atmel
این تراشه 8051 رایج دارای ROM سریع می باشد، در طراحیهای سریع این نوع حافظه ایده آل است زیرا حافظه سریع میتواند طی چند ثانیه پاک شود. به این دلیل AT89C51 بجای 8751 بکار برده شده است. هنگام استفاده از AT89C51 به یک پروگرامر یا برنامه ریز ROM سریع نیاز داریم. توجه داشته باشید که برای اینکه بتوانیم مجدداً روی میکروکنترلر برنامه ریزی کنیم باید اول حافظه ROM پاک شود که این کار توسط خود پروگرامر صورت می گیرد
نحوه استفاده از پورتها
وقتی میکروکنترلر را بایاس کردیم و به منبع وصل کردیم در تمامی پایه ولتاژی در حدود 2.7 ولت را خواهیم دید اگر یک LED را به خروجی میکروکنترلر وصل کنیم تنها تفاوتی که در خروجی یک منطقی خواهیم دید فقط پرنور شدن LED است چرا که در هر دو حالت یعنی ولتاژ 2.7 و یک منطقی مثلاَ ولتاژ 3.5 ولت روشن خواهد بود بنابراین برای از بین بردن این خطا از صفر منطقی در میکروکنترلر کمک خواهیم گرفت
نرم افزار BASCOM 8051
با استفاده از نرم افزار BASCOM 8051 می توان برنامه مربوطه را به زبان BASIC نوشته و با همین برنامه آن را به باینری یا هگز تبدیل کرده و روی آی سی کپی نمود. همچنین می توان قبل از کپی برنامه روی آی سی آن را شبیه سازی کرد.
پاورپوینت بررسی مهندسی معکوس
| دسته بندی | پاورپوینت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 121 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 18 |
پاورپوینت بررسی مهندسی معکوس در 18 اسلاید قابل ویرایش
مقدمه :
اگر سابقه ی صنعت و چگونگی رشد آن در کشورهای جنوب شرقی آسیا را مورد مطالعه قرار دهیم به این مطلب خواهیم رسید که در کمتر مواردی این کشورها دارای ابداعات فن آوری بوده اند.
پس چه عاملی باعث این رشد شگفت آور و فنی در کشورهای خاور دور گردیده است؟
در این سمیناربه یکی از راهکارهای این کشورها در رسیدن به این سطح از دانش فنی می پردازیم.
مثالی از کاربرد مهندسی معکوس :
صنعت خودروسازی ژاپن رشد و ارتقا خود را مدیون به کارگیری مهندسی معکوس است.
این کشور صنایع خودرو سازیش را با کپی برداری از شورلت امریکایی در سال 1920 آغاز کرد و پس از 40 سال تلاش در سال 1960 موفق به تولید اولین خودروی تمام ژاپنی شد.
مهندسی معکوس استراتژی مطمئن برای رسیدن به فن آوری :
پیشرفت هر کشور در گرو دستیابی به فن آوری در زمینه های مختلف و در زمان مناسب است.
کسب فن آوری با توجه به امکانات موجود می تواند از راه های گوناگونی صورت گیرد.
یکی از راه های مطمئن برای رسیدن به فن آوری استفاده از مهندسی معکوس است.
فناوری شاه کلید توسعه ونیرومندترین عامل تحول اقتصادی در جوامع است. در اطلس فناوری فناوری ترکیب پیچیده ای از چهار عنصر، به شرح زیر معرفی گردیده است:
1- سخت افزار و ماشین آلات؛
2 - دانش فنی یا ابزار اطلاعاتی؛
3 - توانائیها شامل مهارتها وابتکارات انسانی؛
4 - سازماندهی و مدیریت فناوری شامل مکانیسم هایی که برای تسهیل در ادغام موثر عناصر بالا موردنیاز است.
سیکل عمر هر فناوری شامل این مراحل است:
مرحله طراحی؛
مرحله معرفی؛
مرحله رشد؛
مرحله بلوغ و اشباع؛
مرحله افول.
مهندسی معکوس :
مهندسی معکوس روشی آگاهانه برای دستیابی به فن آوری حاضر و محصولات موجوداست. در این روش، متخصصین رشته های مختلف علوم پایه و کاربردی از قبیل مکانیک، فیزیک و اپتیک، شیمی پلیمر، متالورژی،الکترونیک و ...جهت شناخت کامل نحوه ی عملکرد یک محصول که الگوی فن آوری مذکور می باشد تشکیل گروه های تخصصی داده و توسط تجهیزات پیشرفته و دستگاه های دقیق آزمایشگاهی به همراه سازماندهی مناسب تشکیلات تحقیقاتی و توسعه های R&D "سعی در به دست آوردن مدارک و نقشه های طراحی محصول فوق دارند.
کشور هایی که در موارد بسیاری از فن آوری ها در سطح پایینی قرار دارند، در کنار روش ها و سیاست های دریافت دانش فنی، مهندسی معکوس را مناسب ترین روش دسترسی به فن آوری تشخیص داده و در کنار استفاده از روش های مهندسی مستقیم (Forward Engineering)، نسبت به ایجاد کارخانه ای پیشرفته و مجهز جهت تولید محصولات فوق اقدام نمایند.
نتیجه گیری :
مهندسی معکوس یکی از روشهای دسترسی به دانش فنی است. لازمه اجرای این روش وجود نمونه هایی از محصول است که مبنای کار تحقیقات قرار می گیرد. در این روش برای دستیابی به دانش فنی به برون فکنی اطلاعات فنی از طریق تجزیه محصول متوسل می شویم که اصطلاحاً کشف کردن (DEFAKTAGE) دانش فنی نامیده می شود. شاید بتوان از مهندسی معکوس به عنوان کپی برداری آگــــاهانه از یک محصول نام برد،روشی که عده ای از کشورهای شرق آسیا و اروپا بعداز جنگ جهانی دوم عملاً پیاده کردند و درحال حاضر جزء کشورهای پیشرفته و صنعتی محسوب می شوند .
پاورپوینت بررسی منطق فازی
| دسته بندی | پاورپوینت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 570 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 20 |
پاورپوینت بررسی منطق فازی در 20 اسلاید قابل ویرایش
پروفسور لطفى زاده واضع منطق فازى است، که گرچه بیش از چند دهه از عمر آن نمى گذرد اما تاثیر آن بر فناورى هاى دیجیتال اساسى و حیرت آور برآورد مى شود. اکنون سال هاست که منطق فازى در شاخه هاى مختلف علوم کامپیوتر از ساخت ریزپردازنده تا طراحى زبان هاى هوش مصنوعى، کاربرد داشته و هر روز به تعداد مصنوعاتى که اساس آنها برپایه هوش مصنوعى استوار است افزوده مى شود.
ریاضیات فازی یک فرا مجموعه از منطق بولی است که بر مفهوم درستی نسبی، دلالت می کند. منطق کلاسیک هر چیزی را بر اساس یک سیستم دوتائی نشان می دهد ( درست یا غلط، 0 یا 1، سیاه یا سفید) ولی منطق فازی درستی هر چیزی را با یک عدد که مقدار آن بین صفر و یک است نشان می دهد. مثلاً اگر رنگ سیاه را عدد صفر و رنگ سفید را عدد 1 نشان دهیم، آن گاه رنگ خاکستری عددی نزدیک به صفر خواهد بود.
در سال 1965، دکتر لطفیزاده نظریه سیستمهای فازی را معرفی کرد. در فضایی که دانشمندان علوم مهندسی به دنبال روشهای ریاضی برای شکست دادن مسایل دشوارتر بودند، نظریه فازی به گونهای دیگر از مدلسازی، اقدام کرد.
منطق فازی معتقد است که ابهام در ماهیت علم است. بر خلاف دیگران که معتقدند که باید تقریبها را دقیقتر کرد تا بهرهوری افزایش یابد، لطفیزاده معتقد است که باید به دنبال ساختن مدلهایی بود که ابهام را به عنوان بخشی از سیستم مدل کند. در منطق ارسطویی، یک دستهبندی درست و نادرست وجود دارد. تمام گزارهها درست یا نادرست هستند. بنابراین جمله «هوا سرد است»، در مدل ارسطویی اساساً یک گزاره نمیباشد، چرا که مقدار سرد بودن برای افراد مختلف متفاوت است و این جمله اساساً همیشه درست یا همیشه نادرست نیست.
در منطق فازی، جملاتی هستند که مقداری درست و مقداری نادرست هستند. برای مثال، جمله "هوا سرد است" یک گزاره منطقی فازی میباشد که درستی آن گاهی کم و گاهی زیاد است. گاهی همیشه درست و گاهی همیشه نادرست و گاهی تا حدودی درست است. منطق فازی میتواند پایهریز بنیانی برای فنآوری جدیدی باشد که تا کنون هم دستآوردهای فراوانی داشته است.
کاربردها
از منطق فازی برای ساخت کنترل کننده های لوازم خانگی از قبیل ماشین رختشویی (برای تشخیص حداکثر ظرفیت ماشین، مقدار مواد شوینده، تنظیم چرخهای شوینده) و یخچال استفاده می شود. کاربرد اساسی آن تشخیص حوزه متغیرهای پیوسته است. برای مثال یک وسیله اندازه گیری دما برای جلوگیری از قفل شدن یک عایق ممکن است چندین عضو مجزا تابعی داشته باشد تا بتواند حوزه دماهایی را که نیاز به کنترل دارد به طور صحیح تعریف نماید. هر تابع، یک ارزش دمایی مشابه که حوزه آن بین 0 و 1 است را اختیار می کند. از این ارزشهای داده شده برای تعیین چگونگی کنترل یک عایق استفاده می شود.
حال با مثال دیگری اهمیت این علم را بیشتر درک مینمائیم:
یک انسان در نور کافی قادر به درک میلیونها رنگ میباشد.ولی یک روبوت چگونه میتواند این تعداد رنگ را تشخیص دهد؟ حال اگر بخواهیم روباتی طراحی کنیم که قادر به تشخیص رنگها باشد از منطق فازی کمک میگیریم و با اختصاص اعدادی به هر رنگ آن را برای روبوت طراحی شده تعریف میکنیم. از کاربردهای دیگر منطق فازی میتوان به کاربرد این علم در صنعت اتومبیل سازی(در طراحی سیستم ترمز ABS و کنترل موتور برای بدست آوردن بالاترین راندمان قدرت)،در طراحی بعضی از ریزپردازنده ها و طراحی دوربینهای دیجیتال اشاره کرد.
منطق فازی در عمل
مجموعه های فازی به دلیل انعطاف پذیری، شبیه سازی استدلال انسان را در قالبی که روی رایانه های رقمی قابل اجراست، میسر می سازند. به عنوان مثال، نرم افزارهای تشخیص کلام باید در برابر تفاوت تلفظ واژه ها، توسط افرادی با لهجه های مختلف، انعطاف داشته باشند. این نکته در مورد خواندن متون دستنویس نیز صحت دارد. رایانه هایی که بر مبنای منطق دو ارزشی ساخته شده اند، در تشخیص شباهت میان اندازه های متفاوت یک حرف نیز دچار مشکل میشوند، چه رسد به شناخت آشکال متنوع حروف در نوشته های مختلف.
از سوی دیگر آنچه استدلال انسان را از روشهای رایانه ای متمایز می کند، این حقیقت است که مقادیر عددی در تصمیم گیریهای انسان، بسیار کمتر از قیدها و صفات لغوی موثرند. منطق فازی استفاده از "متغیرهای لغوی" را در الگوریتمها و برنامه ها ممکن می سازد. مثلا برنامه نویس می تواند صفات کمی نادقیقی چون "بسیار" یا "کم" را در برنامه رایانه ای به کار برد. چنینی امکانی، بویژه در کاربردهای هوش مصنوعی و برنامه های کنترل (تنظیم و نظارت بر) فرآیندها، از اهمیت خاصی برخوردار است. در هر دو این موارد، برنامه نویسیس باید با استفاده از قواعد "سرانگشتی" انجام شود. انجام این کار با استفاده از منطق فازی آسان است. حال آنکه بیان این قواعد با روابط دقیقی ریاضی مانند معادلات دیفرانسیل (به دلیلی حجم فوق العاده زیاد آنها) کاری دشوار و گاه ناممکن است. به عنوان مثال، در صنایع پتروشیمی، فرآیندهای پیچیده شیمیایی را نمی توان با معادلات دقیقی ریاضی بیان کرد و برای آنها برنامه های دقیق نوشت. نخستین دستگاه فازی کنترل فرآیندهای صنعتی، در اوایل دهه 1970 میلادی، توسط دکتر ابراهیم ممدانی استاد ایرانی تبار داشنگاه کوین مری لندن ساخته شد.
پاورپوینت بررسی مقررات ملی دارو
| دسته بندی | پاورپوینت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 230 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 44 |
پاورپوینت بررسی مقررات ملی دارو در 44 اسلاید قابل ویرایش
فرآیند مدیریت کلان دارو
فاز مطالعاتی
بویژه تحقیقات فاز 3و4 بالینی
تولید
توزیع
مصرف
فرآیند مدیریت کلان دارودر تولید داروهای جدید
فاز مطالعاتی
بویژه تحقیقات فاز 3و4 بالینی
ارزیابی بالینی داروها
اثربخشی و ایمنی ***
ارزیابی شیمیائی
کنترل ریز مواد شیمیائی بکار رفته در فرآیند تولید دارو
*** سازمان بهداشت جهانی آمادگی همکاری فنی و مشاوره ای خود را اعلام کرده است
تولید
کنترل GMP
کنترل شدید بعد از ورود به بازار
برقراری یک نظام سازمان یافته سلامت
ثبت عوارض ، اثربخشی ، و مقاومت ها و .......
توزیع
کنترل GDP
اعمال ممیزی و اعتباربخشی Auditing&Accreditation
ممیزی درونی توزیع
ممیزی بیرونی توزیع
کنترل توزیع منطقی و عادلانه
بازار به تنهائی کفایت نمیکند
مصرف
کنترل خطای پزشکی
Medical Error Management
تجویز منطقی
فرآیند منطقی
مصرف منطقی
Consequences of medical error
In Bates et al's study of adverse drug events at 2 teaching hospitals in Boston:
1% of the events were fatal,
12% were life-threatening,
30% were serious,
57% were significant.
Of the adverse events classified as life-threatening or serious, 42% were preventable.
Errors resulting in preventable adverse events occurred most often during ordering (56%) and administering (24%).
مقررات و محدودیت های ملی
مقررات ملی حاکم بر مدیریت دارو
مقررات بین المللی
اخبار داروئی
سازمان بهداشت جهانی-فصلنامه اطلاعات داروئی
سازمان بهداشت جهانی-فهرست منسجم
سازمان ملل
مرجع ملی قانونگذاری* دارو
مسئولیت پایه :
ایجاد اطمینان و تضمین دررابطه با:
بکارگیری استاندارهای قابل قبول کیفیت، ایمنی و اثربخشی در تمامی محصولات تولیدی
بکارگیری تجهیزات استاندارد تولید
انبارداری و توزیع استاندارد
فروش نهائی ومصرف
مرجع ملی قانونگذاری دارو
پروانه محصول یک سندقانونی است مشخصات زیر را شامل میشود :
ترکیب
فرمولاسیون
مشخصات بر اساس دارونامه رسمی
قابلیت جایگزینی بالینی
بسته بندی
عمر قفسه ای
بر چسب محصول
جنبه های اجرائی صدور پروانه
ثبت موقت محصولات داروئی موجود
جداسازی محصولات ثبت شده بطور موقت
پروانه های محصولات جدید
تجدید و تغییر پروانه ها
شرایط یک مرجع ملی قانونگذاری
مرجعی است که باستناد قانون ایجاد می شود
وظایف مرجع باید مشخص شود مثل:
کنترل بر مواد مخدر یا داروهای روان گردان
اعمال مقررات ثبت
کنترل مزیت های لازم مانند اقتصادی بودن
انعطاف پذیری در شرایط خاص
اختیارات شامل :
صدور ، تغییر یا ابطال پروانه
تضمین مصرف موثر و ایمن هر محصول
بازدید و صدور مجوز برای سازندگان ، واردکنندگان ، توزیع کنندگان ، عمده یا خرده فروشان
اعمال مقررات بر داروخانه ها ، بیمارستانها
پاورپوینت بررسی مقدمات برنامه FrontPage
| دسته بندی | پاورپوینت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 26 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 43 |
پاورپوینت بررسی مقدمات برنامه FrontPage در 43 اسلاید قابل ویرایش
برنامه FrontPage محصولی از شرکت مایکروسافت
برنامه FrontPage ابزار جامعی برای ایجاد و مدیریت سایت در وب است.
انعطاف پذیری FrontPage آن را به برنامه ایده آلی برای ساخت سایت های گوناگون،از صفحه های خانگی اشخاص تا سایت های گروهی اینترنت،تبدیل کرده است.
FrountPage چه کاری می کند؟
ساخت صفحه های تشکیل دهنده یک سایت، فعالیت اجتماعی آن دسته از برنامه نویسان رایانه ای است که اطلاعات جامعی درباره زبان برنامه نویسی HTML -زبان مورد استفاده در ساخت صفحه های وب- دارند.اما با استفاده از برنامه FrontPage دیگر ضرورتی ندارد ه با زبان HTML آشنا باشید.برنامه FrontPage 2000 به جای شما برنامه نویسی می کند و به شما امکان می دهد تا روی عناصر ضروری هر صفحه،مثل طراحی،حس و کارکرد آن ،بیشتر تمرکز کنید. یادگیری این برنامه و استفاده از آن آسان است؛ چون ابزارهای هدایت و کنترل آن نیز چنان ساده اند که به محض شروع کار، با شیوه عملکردشان آشنا می شوید. برنامه FrontPage 2000 در همه مراحل ساخت صفحه های وب، از بازکردن یک صفحه سفید تا انتشار سایت در وب، با شماست.
FrontPage چیست ؟
برنامه FrontPage 2000 اساساِِ یک ابزار ویرایشی و درست شبیه برنامه واژه پردازی، مثل برنامه WORD مایکروسافت، است. ازبرنامه FrontPage 2000 برای ساخت آسان و خلاقانه طرحهای گرافیکی و متنهایی استفاده می کننده که در نهایت در وب گسترده جهانی ظاهر می شوند.
پنجره FrontPage
هنگام اجرای برنامه FrontPage 2000 ، پنجره ای گشوده می شود که اگر از دیگر عملیات اجرایی Microsoft Office 2000 استفاده کرده باشید، متوجه می شوید شیوه نگارش و صفحه آرایی آن برایتان آشناست. عناصر حاضر در این پنجره متناسب با عملیاتی طراحی شده اند که برای ساخت سایت های وب باید آنها را اجرا کنید. همچنین این عناصر با گزینه های ویژه ای ارتباط دارند که برای مشاهده و بررسی سایت های جدیدتان از آنها استفاده می کنید .
فصل اول :
ایجاد یک وب جدید
برنامه FrontPage همه عملیات دشوار برای ایجاد یک سایت جدید در وب را از میان بر می دارد. ضرورتی ندارد که زبان برنامه نویسی تازه ای را یاد بگیرید. چون FrontPage همه مراحل برنامه ریزی را پشت صحنه انجام می دهد.
ایجاد یک وب FrontPage
در برنامه FrontPage ،برای سازماندهی فایل های متفاوتی که ایجاد می کنید، از مفهوم ((FrontPage web)) استفاده می شود.این بدان معناست که همه عوامل گوناگون متعلق به سایت خود راباهم و در مجموعه ای نگهداری می کنید که برنامه FrontPage ، آن را وب (web) می نامند. سعی کنید هر وب FrontPage را به عنوان فرایند واحدی در نظر بگیرید که هنگام کار، می توان آن را جایگزین مجموعه ای از فایل های مستقل و فردی کرد. برا ایجاد وب FrontPage (سایت) اختصاصی خود، که می توانید کل آن را منتشر سازید،باید از برنامه FrontPage استفاده کنید.هر وقت که مایل باشید، می توانید تغییراتی را در این سایت اعمال نمایید. FrontPage بقیه داده های سایت شما رابه طور خودکار روزآمد می کند و آن را سالم و عاری از هر خطایی نگه می دارد.
فصل دوم
ایجاد صفحه
تا اینجا، سایتی از نوع One Page Web ایجاد کرده اید که یک صفحه خانگی منفرد دارد. این صفحه خالی است و می توانید آن را با اطلاعات مورد نظرتان پر کنید. اما قبل از این کار، خیلی مهم است که بدانید چگونه صفحه را ذخیره کنید و چگونه صفحه های جدید دیگر ایجاد نمایید. با استفاده از قسمت Folder List موجود در محیط FrontPage (اگر آن را نمی بینید، از پنجره View کلیشه Folder List را انتخاب کنید)، می توانید فهرستی از فایل ها را در سایت خود مشاهده کنید. قسمت Folder List شبیه Windows Explorer متعلق به ویندوز است. پوشه های Private و image با برنامه FrontPage ایجاد شده اند .
1- گشودن صفحه :
در پنجره Folder List روی پوشه ای که می خواهید آن را بگشایید دوبار کلیک کنید. در این مورد، روی پوشه index.htm (نام پیش فرض برای صفحه خانگی) دوبار کلیک کنید.
صفحه در مرکز فضای کار اصلی و با نمای Normal گشود می شود حالا مکان نما را بالای صفحه قرار دهید و این جمله را تایپ کنید :
Welcome to my home page!
2- ذخیره سازی صفحه :
بعد از وارد کردن متنی به صفحه، می توانید تغییرات اعمال شده را ذخیره کنید. Save را از منوی file انتخاب کنید(یا در میله فرمان Standard ، روی دکمهSave کلیک کنید.) اینک فایل دخیره شده است.
فصل سوم
ویژگیهای صفحه
هر صفحه وب، مجموعه ای از ویژگیها، مثل عنوان یا رنگ پس زمینه، دارد. وقتی برنامه FrontPage صفحه جدیدی را به وجود می آورد، مجموعه ای از ویژگیهای پیش فرض را نیز به آن صفحه می بخشد. اما شما به راحتی می توانید این ویژگی ها را متناسب با سلیقه خود تغییر دهید. هر صفحه و ب باید دارای عنوانی معنی دار باشد؛ زیرا وقتی یک کاربر به سایت وب شما مراجعه می کند عنوان صفحه در قسمت بالایی پنجره مرورگر و روی صفحه نمایش کاربر ظاهر می گردد. شما می توانید رنگ پس زمینه صفحه و همین طور رنگ قسمت های متفاوت متن را نیز تغییر دهید.
1- دسترسی به ویژگیهای صفحه :
روی یک قسمت خالی از صفحه تان، کلید سمت راست ماوس را بزنید و در پنجره ای که ظاهر می شود، Page Properties را انتخاب کنید مکان نما را روی این گزینه قرار دهید و بر روی آن کلیک کنید.
2- تغییر دادن عنوان صفحه :
در پنجره Title ، عنوان جدیدی را برای صفحه خود تایپ کنید.
فصل چهارم
کار روی متن قسمت عمده بیشتر سایت های وب رامتن تشکیل می دهد.با یادگیری شیوه های برای سخت متنهای جذابتر، می توانید سایتی را فراهم آورید که خواندن آن آسان و مشاهده اش برای بینندگان لذت بخش باشد.
وارد کردن متن و تنظیم
وارد کردن متن و تنظیم آن به کمک برنامه FrontPage شباهت زیادی با روش یک واژه پرداز مثل Microsoft Office دارد . به همین دلیل ، ویرایش متن به کمک برنامه FrontPage باید برای بسیاری از مردم آشنا باشد. تنها تفاوت موجود آن است که در این برناممه، متن شما با استفاده از زبان HTML قالب بندی می شود و دامنه شیوه های نگارشی این زبان از اغلب واژه پردازشگر ها محدودتر است . البته همچنان می توانید از اغلب فنون رایج برای قلب بندی متن ، مثل تغییر و تنظیم دوباره محل متن ( راست چین یا چپ چین کردن آن ) ، ایجاد عنوان ، برجسته کردن عبارتها ( با حروف سیاه ) یا خط کشیدن زیر آنها و از انواع قلمها و اندازه های گوناگون آنه بهره مند شوید. صفحه ای را که index.htm نامیده اید باز کنید و برای کسب مهارت در این زمینه ، عملیات زیر را دنبال نمایید .
قالبهای فایل تصویر وب
برای استفاده از تصاویر در هر سایت وب، باید آنها را با قالبهای فایلی مناسب ذخیره کرد. دو قالب رایجتر برای ذخیره سازی تصاویر عبارتند از :
GIF (Graphics Interchange Format) و
JPEG (Joint Photographic Experts Group)
اینها بهترین قالبهای ذخیره سازی تصویرند، زیرا تقریبا هر مرورگری می تواند آنها را نمایش دهد. همچنین چون آنها قالبهای فایلی فشرده ای هستند، بسیار مفیدند. این بدان معناست که وقتی فایل های تصویری با با قالبهای GIF یا JPEG ذخیره می کنید ، اندازه آنها کمتر می شود و بینندگان سایت می توانند تصاویر را سریعتر به رایانه خود منتقل کنند. بدون فشرده سازی فایل، انتقال تصاویر و نمایش آنها روی صفحه خیلی طولانی می شود. خیلی از کاربران نیز ممکن است به این نتیجه برسند که دیدن سایت شما ارزش این همه انتظار را ندارد و از مشاهده آن منصرف شوند .
پاورپوینت بررسی مفهوم DNS
| دسته بندی | پاورپوینت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 169 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 31 |
پاورپوینت بررسی مفهوم DNS در 31 اسلاید قابل ویرایش
مفهوم DNS
DNS مسئولیت حل مشکل اسامی کامپیوترها ( ترجمه نام به آدرس ) در یک شبکه و مسائل مرتبط با برنامه های Winsock را بر عهده دارد. بمنظور شناخت برخی از مفاهیم کلیدی و اساسی DNS ، لازم است که سیستم فوق را با سیستم دیگر نامگذاری در شبکه های مایکروسافت(NetBIOS ) مقایسه نمائیم . قبل از عرضه ویندوز 2000 تمامی شبکه های مایکروسافت از مدل NetBIOS برای نامگذاری ماشین ها و سرویس ها ی موجود بر روی شبکه استفاده می کردند. NetBIOS در سال 1983 به سفارش شرکت IBM طراحی گردید. پروتکل فوق در ابتدا بعنوان پروتکلی در سطح لایه " حمل " ایفای وظیفه می کرد.در ادامه مجموعه دستورات NetBIOS بعنوان یک اینترفیس مربوط به لایه Session نیز مطرح تا از این طریق امکان ارتباط با سایر پروتکل ها نیز فراهم گردد. NetBEUI مهمترین و رایج ترین نسخه پیاده سازی شده در این زمینه است . NetBIOS برای شیکه های کوچک محلی با یک سگمنت طراحی شده است . پروتکل فوق بصورت Broadcast Base است .
همانگونه که اشاره گردید استفاده از پروتکل فوق برای برطرف مشکل اسامی ( ترجمه نام یک کامپیوتر به آدرس فیزیکی و سخت افزاری ) صرفا" برای شبکه های محلی با ابعاد کوچک توصیه شده و در شبکه های بزرگ نظیر شبکه های اترنت با ماهیت Broadcast Based با مشکلات عدیده ای مواجه خواهیم شد.در ادامه به برخی از این مشکلات اشاره شده است . ? بموازات افزایش تعداد کامپیوترهای موجود در شبکه ترافیک انتشار بسته های اطلاعاتی بشدت افزایش خواهد یافت . ? پروتکل های مبتنی بر NetBIOS ( نظیر NetBEUI) دارای مکانیزمهای لازم برای روتینگ نبوده و دستورالعمل های مربوط به روتینگ در مشخصه فریم بسته های اطلاعاتی NetBIOS تعریف نشده است . ? در صورتیکه امکانی فراهم گردد که قابلیت روتینگ به پیامهای NetBIOS داده شود ( نظیر Overlay نمودن NetBIOS بر روی پروتکل دیگر با قابلیت روتینگ ، روترها بصورت پیش فرض بسته های NetBIOS را منتشر نخواهند کرد.
Flat NetBios NameSpace
بمنظور شناخت و درک ملموس مشکل نامگذاری مسطح در NetBIOS لازم است که در ابتدا مثال هائی در این زمینه ذکر گردد. فرض کنید هر شخص در دنیا دارای یک نام بوده و صرفا" از طریق همان نام شناخته گردد. در چنین وضعیتی اداره راهنمائی و رانندگی اقدام به صدور گواهینمامه رانندگی می نماید. هر راننده دارای یک شماره سریال خواهد شد. در صورتیکه از اداره فوق سوالاتی نظیر سوالات ذیل مطرح گردد قطعا" پاسخگوئی به آنها بسادگی میسر نخواهد شد.
یکی از روش های حل مشکل فوق، ایجاد سیستمی است که مسئولیت آن ارائه نام بصورت انحصاری و غیرتکراری برای تمامی افراد در سطح دنیا باشد. در چنین وضعیتی افسر اداره راهنمائی و رانندگی در برخورد با افراد متخلف دچار مشکل نشده و همواره این اطمینان وجود خواهد داشت که اسامی بصورت منحصر بفرد استفاده شده است . در چنین سیستمی چه افراد و یا سازمانهائی مسئله عدم تکرار اسامی را کنترل و این اطمینان را بوجود خواهند آورند که اسامی بصورت تکراری در سطح دنیا وجود نخواهد داشت؟. بهرحال ساختار سیستم نامگذاری می بایست بگونه ای باشد که این اطمینان را بوجود آورد که نام انتخاب شده قبلا" در اختیار دیگری قرار داده نشده است . در عمل پیاده سازی اینچنین سیستم هائی غیر ممکن است.مثال فوق محدودیت نامگذاری بصورت مسطح را نشان می دهد.
اینترفیس های NetBIOS و WinSock
DNS مسائل فوق را بسادگی برطرف نموده است . سیستم فوق از یک مدل سلسله مراتبی برای نامگذاری استفاده کرده است . قبل از پرداختن به نحوه عملکرد و جزئیات سیستم DNS لازم است در ابتدا با نحوه دستیابی برنامه ها به پروتکل های شبکه و خصوصا" نحوه ارتباط آنها با پروتکل TCP/IP آشنا شویم .
برنامه های با قابلیت اجراء بر روی شبکه هائی با سیستم های عامل مایکروسافت، با استفاده از دو روش متفاوت با پروتکل TCP/IP مرتبط می گردنند.
? اینترفیس سوکت های ویندوز (WinSock) ? اینترفیس NetBIOS
اینترفیس های فوق یکی از مسائل اساسی در نامگذاری و ترجمه اسامی در شبکه های مبتنی بر TCP/IP را به چالش می کشانند.برنامه های نوشته شده که از اینترفیس NetBIOS استفاده می نمایند از نام کامپیوتر مقصد بعنوان " نقطه آخر" برای ارتباطات استفاده می نمایند در چنین مواردی برنامه های NetBIOS صرفا" مراقبت های لازم را در خصوص نام کامپیوتر مقصد بمنظور ایجاد یک session انجام خواهند داد. در حالیکه پروتکل های TCP/IP )IP,TCP) هیچگونه آگاهی از اسامی کامپیوترهای NetBIOS نداشته و در تمامی موارد مراقبت های لازم را انجام نخواهند داد. بمنظور حل مشکل فوق( برنامه هائی که از NetBIOS بکمک اینترفیس NetBIOS با پروتکل TCP/IP مرتبط خواهند شد) از اینترفیس netBT و یا NetBIOS over TCP/IP استفاده می نمایند. زمانیکه درخواستی برای دستیابی به یک منبع در شبکه از طریق یک برنامه با اینترفیس NetBIOS ارائه می گردد و به لایه Application می رسد از طریق اینترفیس NetBT با آن مرتبط خواهد شد.
DNS NameSpace
همانگونه که اشاره گردید DNS از یک ساختار سلسله مراتبی برای سیستم نامگذاری خود استفاده می نماید. با توجه به ماهیت سلسله مراتبی بودن ساختار فوق، چندین کامپیوتر می توانند دارای اسامی یکسان بر روی یک شبکه بوده و هیچگونه نگرانی از عدم ارسال پیام ها وجود نخواهد داشت. ویژگی فوق درست نقطه مخالف سیستم نامگذاری NetBIOS است . در مدل فوق قادر به انتخاب دو نام یکسان برای دو کامپیوتر موجود بر روی یک شبکه یکسان نخواهیم نبود. بالاترین سطح در DNS با نام Root Domain نامیده شده و اغلب بصورت یک “.” و یا یک فضای خالی “” نشان داده می شود. بلافاصله پس از ریشه با اسامی موجود در دامنه بالاترین سطح (Top Level) برخورد خواهیم کرد. دامنه های .Com , .net , .org , .edu نمونه هائی از این نوع می باشند. سازمانهائی که تمایل به داشتن یک وب سایت بر روی اینترنت دارند، می بایست یک دامنه را که بعنوان عضوی از اسامی حوزه Top Level می باشد را برای خود اختیار نماید. هر یک از حوزه های سطح بالا دارای کاربردهای خاصی می باشند. مثلا" سازمان های اقتصادی در حوزه .com و موسسات آموزشی در حوزه .edu و ... domain خود را ثبت خواهند نمود.شکل زیر ساختار سلسله مراتبی DNS را نشان می دهد.
طراحی نام حوزه برای یک سازمان
قبل از پیاده سازی سیستم ( مدل ) DNS برای یک سازمان ، می بایست به نمونه سوالات ذیل بدرستی پاسخ داد: - آیا سازمان مربوطه در حال حاضر برای ارتباط اینترانتی خود از DNS استفاده می نماید؟ - آیا سازمان مربوطه دارای یک سایت اینترنتی است ؟ - آیا سازمان مربوطه دارای یک حوزه( دامنه ) ثبت شده ( ریجستر شده ) است ؟ - آیا سازمان مربوطه از اسامی حوزه یکسان برای منابع مربوطه موجود بر روی اینترنت / اینترانت استفاده می نماید؟
استفاده از نام یکسان دامنه برای منابع اینترنت و اینترانت
استفاده از اسامی یکسان برای نامگذاری دامنه بمنظور استفاده از منابع موجود داخلی و منابع اینترنتی در مرحله اول بسیار قابل توجه و جذاب خواهد بود. تمامی ماشین ها بعنوان عضو یک دامنه یکسان محسوب و کاربران نیاز به بخاطر سپردن دامنه های متفاوت بر اساس نوع منبع که ممکن است داخلی و یا خارجی باشد نخواهند داشت ..با توجه به وجود مزایای فوق، بکارگیری این روش می تواند باعث بروز برخی مشکلات نیز گردد. بمنظور حفاظت از ناحیه (Zone) های DNS از دستیابی غیر مجاز نمی بایست هیچگونه اطلاعاتی در رابطه با منابع داخلی بر روی سرویس دهنده DNS نگهداری نمود. بنابراین می بایست برای یک دامنه از دو Zone متفاوت استفاده نمود. یکی از Zone ها منابع داخلی را دنبال و Zone دیگر مسئولیت پاسخگوئی به منابعی است که بر روی اینترنت قرار دارند. عملیات فوق قطعا" حجم وظایف مدیریت سایت را افزایش خواهد داد.
پاورپوینت بررسی معماری رنسانس
| دسته بندی | پاورپوینت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 1195 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 22 |
پاورپوینت بررسی معماری رنسانس در 22 اسلاید قابل ویرایش
معماری رنسانس
معماری رنسانس به معماری اروپا در سدههای ?? و ?? میلادی (دوره? رنسانس) اطلاق میشود که از مشخصههای آن، نوزایی عناصر فرهنگی روم و یونان باستان بود.
دورههای زمانی
معماری رنسانس آغازین ????-???? م
معماری رنسانس میانی ????-???? م
معماری رنسانس پیشرفته ????-???? م
با وجود اینکه در تاریخ هنر، آغاز رنسانس به اموری همچون سال فتح قسطنطنیه در سال 1453 به وسیله سلطان محمد فاتح و تشکیل حکومت عثمانی به جای دولت بیزانس، یا پایان یافتن بیماری طاعون و اموری از این قبیل نسبت داده شده است؛ اما در نزد مورخان هنر این امر یقینی است که رنسانس هنری از ایتالیا آغاز شده، بدین ترتیب که هنرمندان ایتالیایی بر خلاف دیگر کشورهای اروپایی حاضر نشده بودند به سبک گوتیک در معماری تن دهند و حتی این مفهوم را به صورت طعن و استهزا برای این سبک به کار میبردند و علیه سبک گوتیک عصیان نموده و به سوی سبک جدید حرکت کردند.
معماران مشهور رنسانس
-آلبرتی :از کارهای مشهور او کلیسای سن آندئا -سن فرانچسکو و ویلای روچلای است .او 20 الی 30 اثر مشهور دارد که یکی دیگر از آثار او کلیسای سانتانوولا می باشد.
2-فیلیپو برونلسکی :اولین ساختمان مربوط به رنسانس را ساخته و حرفه اصلی او طلاسازی است. ولی قشنگترین گنبد دوره رنسانس را درست کرده که دومین گنبد بزرگ دنیاست .(گنبد بزرگ کلیسای کاتدرال یا جامع فلورانس که خود کلیسا مال دوره گوتیک است ولی گنبد آن در دوره رنسانس ساخته می شود و اولین سازه رنسانس است .اسم این کلیسا سانتا ماریادلافیوره است که الگو و نماد شهر فلورانس است که گنبدی 8ضلعی به رنگ سفید و آجری است .خود گنبد آجری است و زه های آن سفید رنگ است .دهانه ی این گنبد 42 متر است که بعد از پانتئون که 43 متری است بزرگترین گنبد ساخته شده در جهان بود )
از کارهای دیگر برونلسکی ساخت بیمارستان برای کودکان یتیم است و همینطور ساخت نمازخانه ای به نام پاتزی pazzi chapel
این 3 مورد از بهترین کارهای برونلسکی است .کارهای او کاملا شبیه کارهای روم و یونان است و در کارهای او طاق و قوسهای زیادی وجود دارد او در ساخت کلیسا از سنتوری بزرگ و یک قوس بزرگ در ورودی استفاده می کند
این 3 مورد از بهترین کارهای برونلسکی است .کارهای او کاملا شبیه کارهای روم و یونان است و در کارهای او طاق و قوسهای زیادی وجود دارد او در ساخت کلیسا از سنتوری بزرگ و یک قوس بزرگ در ورودی استفاده می کند
3-کارلو مادرنو :کلیسایی به نام سانتا سوزانا را طراحی می کند در این کلیسا و کلیسای سانتا نوولا ما ترکیبی ریاضی داریم به نام تناسب طلایی .همان تناسب طلایی یونان باستان
اثر دیگر کارلو مادرنو گنبد کلیسای سن پیتر است که پاپ در آنجا ست این کلیسا که در واتیکان قرار دارد شکل صلیبی داشته و در آتش سوزی از بین می رود و در قرن 15 دوباره ساخته می شود.
گنبد این کلیسا را کارلو مادرنو شروع کرد ولی نتوانست ادامه دهد.
4-دوناتو برامانته :یک کاخ به نام فارنزه ساخته که آن را به اتمام نتوانست برساند و میکل آنژ آن را تمام کرد و یک ساختمان دارد با نماد پیشرفت به نام تمپیتو که گنبدی پایه دار است و زیر آن ستون وجود دارد.
گنبد تمپیتو الگوی ساخت کلیسای سن پیتر می شود .
5-میکل آنژ: از کارهای او طرح اصلی سن پیتر و میدان کامپید ولیو (کاپیتل )در واتیکان است و تمام مجسمه ها ی جلوی سن پیتر و میدان کاپیتل کار میکل آنژ است .
6-رافائل :او بیشتر نقاش و مجسمه ساز است تا معمار .یعنی بیشتر کارهای نقاشی و مجسمه سازی می کرده .
7-لئوناردو داوینچی: مثل میکل آنژ از نابغه های این دوران است .رنسانس یک هنر واقعی و رئالیستی است .و دوران ظهور نوابعی که قبلا وجود نداشته .
داوینچی نمونه یک نابعه است معمار-شهرساز-نقاش-مجسمه ساز-طبیب -ریاضی دان -مخترع -منجم
او اولین طرح شهرسازی برای هدایت آب و فاضلاب را داد و بهترین نقاشیها و مجسمه سازی ها کار اوست .اولین دوچرخه را ساخته .
جایگاه انسان در دوره رنسانس
سرانجام انسانهای منفرد ، واقعی و حجم دار میشوند و سایه شان بر زمین می افتد. انسان سده های میانه خود را فاسد و ضعیف الاراده می پنداشت و به بیان دقیقتر ،گمان میکرد فقط با وساطت پروردگار دانا قادر به هرکاری است. با آنکه اندیشمندان بسیاری اعم از پروتستان و کاتولیک بر این اندیشه چند صد ساله تاکید میکردند ،اندیشه دوره رنسانس چیز دیگری است: انسان میتواند خود را بسازد. چنین پنداشته میشود که وی از قدرت کار گزاری یا فاعلیتی خدادادی برخوردار است که در وجود انسانهای بزرگ به صورت موهبت الهی «نبوغ» متجلی میشود.بدین ترتیب در دوره رنسانس ،انسان اندیشمند میتواند بر نفرین گناه ازلی فائق آید و بر فراز سنگینی بار گناه ویرانگر آن ،خود را چنانچه مایل باشد به آن پایه ای برساند که شایستگی اش را دارد. جووانی پیکورلا میراندو فیلسوف نابغه و جسور دوره رنسانس ،در کتاب «گفتار در باب مقام انسان»(که عنوانش ادعای تازه ای است)،خداوند را در حالی تجسم میکند که این اجازه را به انسان میدهد و این کار را چنان انجام میدهد که تفاوتی چشمگیر با تصور درماندگی طبیعی انسان در سده های میانی پیدا میکند:
طبیعت همه امور دیگر به دست ما ، در چهارچوب قوانین مصوب خودمان ،تعیین و محدود شده است .تو که هیچ عاملی محدودت نکرده است ، مطابق اراده آزاد خویش … حدود طبیعت خود را تعیین خواهی کرد. ما تو را در «کانون عالم»نهاده ایم… نه به آسمان متعلق گردانده ایمت ،نه به زمین ،نه فانی هستی نه جاودانی،تا بتوانی خویشتن را آزاد و شرافتمندانه … آنچنانی که مایلی و ترجیح میدهی بسازی. چنین گزینشی در سده های میانه ، غیر قابل تصور است:آیا انسان با آن مقام دقیقا حساب شده اش در زنجیره وجود که خداوند مقرر فرموده بود می توانست از فرشتگان فراتر برود یا می بایست خود را در مقامی پایین تر از جانوران و طبیعت بیجان قرار میداد و تحقیر می کرد؟ انسان اعم از اینکه می توانست عملا به چنان رفعت و یا حضیضی دست یابد،انسانهای بزرگ دوره رنسانس به امکانات تازه ای که فرا راه استعدادهایشان گشوده شده بود پی برده بودند و از تائید و غالبا تبلیغ توانائیهایی که تردیدی در وجودش نداشتند کوتاهی نمیکردند.اختلاف طبقاتی و سلسله مراتب اجتماعی از شدت افتاده بود و انسانهای صاحب استعار میتوانستند مقامی همطراز دوستان و همقطاران شاهزادگان داشته باشند.اینان میتوانستند پاداش شهرت جاودانی را نصیب خویش سازند و آنچه اصطلاحا شهرت پرستی نامیده شده است طبیعتا در خور تجلیل تازه ای بود که از انسان نابغه به عمل می آمد.به بیان درست تر : بسیاری از انسانهای بزرگ آنزمان ، جاودانگی به دست آمده از راه شهرت را بیش از جاودانگی معنوی وعده داده شده از سوی دین آرزو میکردند
آثار برجسته
گنبد کلیسای فلورنس (سانتا ماریا دلفوره)گنبد کلیسای فلورنس (سانتا ماریا دلفوره)
تپه کاپیتول (کاپیتولینه)
کلیسای سن پیتر
بیمارستان کودکان سرراهی (????-???? م)
دهلیز کتابخانه لورنس
تمپیه تو (????-????م)
کلیسای سانتا ماریا دله کارچری (????)
ویلای روتوندا
کلیسای سانتواسپیریتو
کاخ شامپور (???? م)
معبد مالاتستایی (سان فرانچسکو)
گنبد کلیسای فلورنس
گنبدی است که در سال ???? میلادی بدستان معمار بزرگ ایتالیایی فیلیپو برونوشلی ساخته گردید.
فضای زیر این گنبد 42 متر پهنا دارد و این اثر توسط برونسکی معمار برجسته رنسانس و با نبوغی استثنایی فرم ایجاد گنبد را حل کرده است . او مرکز گنبد را بالا برد و آنرا به گرد یک مقطع تیز دار طراحی کرد .و برای حداقل رساندن وزن ساختمان یک گنبد دو پوسته نسبتاً نازک به گرد تویزه های بیست و چهار گانه آن که که هشت تویزه آن در بیرون قابل رویت هستند طراحی کرد .و نوک گنبد را با فانوس بزرگی مهار کرد.
سنت پیترز و واتیکان
نتیجه گیری:
اگرچه تلاش میشود تا احیای مجدد انسان مداری و شهر نشینی (Urbanism) را به رنسانس نسبت دهند اما موج واقعی توسعه شهری و رنسانس واقعی همان دورهای بود که از قرن 12 آغاز شد و در کارهای آکویناس، مانگوس، دانته و جوتّو به اوج رسید.
در طول رنسانس به ندرت شهرهای جدیدی احداث شدند بلکه عمده فعالیت ساخت و ساز در بازسازی و گسترش شهرهای موجود بود. سه اصل حاکم بر این ساخت و سازها عبارت بود از :
خیابانهای پهن و مستقیم با دیدها و مناظر شهری
الگوی شطرنجی شهر کلاسیک
3- استفاده فراوان از میدانها نه به عنوان عنصر یادمانی یا محل بازار بلکه به عنوان میدانهای مسکونی
پاورپوینت بررسی مصالح در مدارس ابتدایی
| دسته بندی | پاورپوینت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 28572 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 31 |
پاورپوینت بررسی مصالح در مدارس ابتدایی در 31 اسلاید قابل ویرایش
ذهنیت و عینیت در معماری کودکان
چکیده :
در راستای ایجاد فضای معماری زیبا ومطلوب و دوست داشتنی برای کودکان و جهت ادراک ماهیت فضای معماری به بهترین وجه ممکن به بررسی چگونگی شکل گیری ذهنیات و عینیات کودکان می پردازیم و با توجه به کنش ها و واکنش ها در برابر قابلیتهای محیط ایجاد شده تلاش جهت بهبود فضاهای موجود و یا در حال شکل گیری صورت گیرد.
مقدمه :
امروزه مهمترین مساله در معماری ((ماهیت فضای معماری)) و ادراک آن از سوی کاربران است دستیابی به این مهم به تعریف و باز شناسی محیط و دریافت پیام آن نیاز دارد دنیای صنعتی و پر سرو صدای امروز ایده آل انسان متمدن و عناصر تشکیل دهنده فضای زندگی او چندان مطلوب و مناسب روحیه حساس کودکان نیست چرا که ایشان تاثیر پذیری بیشتر و عمیق تری دارند ودر عوض تا ثیر گذاری کمتری نیز بر محیط دارند ایجاد فضاهای خشک و بی روح و بی معنا برای کودکان مانند بزرگسالان نه تنها جوابگوی نیاز های کودکانه ایشان نمی باشد بلکه اثرات جبران نا پذیری در رشد و تکامل روحی آنها نیز خواهد داشت به همین دلیل معماری کودکان به عنوان معماری ویژه برای گروه سنی خاص به لحاظ توانا ئی های فیزیکی و روحی ایشان دارای اهمیت بسیاری است فضایی برای انان دوست داشتنی است که حاوی معانی به یاد ماندنی که درک ان با توجه به ذهنیات پایه ایشان و تجارب کوتاه مدتشان ملموس و آسان باشد .
باحضورانسان در یک مکان ودرطی فرآیند ادراک محیط اطلاعات عینی ازمحیط دریافت می شود که توسط طرح واره ذهنی برانگیخته می شود وسپس توسط نیازهای شخص هدایت می گردد.درست به این دلیل مکانهایی که در آن حادثه ای خاص اتفاق افتاده ویا محلی که عده ای خاص به فعالیتهای ویژه می پردازند بار معانی متفاوتی برای افراد مختلف باسنین گوناگون وفرهنگهای متفاوت داردکه دربعضی فرهنگها به صورت نماد ونشانه های خاص با ارزشهای زیبا شناختی آشکار می گردد.
جرج سانتایانا مفهومی را بعنوان "محیط زیبا"ودرعین حال (لذت بخش)مطرح می نماید که با فرض تامین نیازهای فیزیولوژیکی.شخصیتی اجتماعی وفرهنگی دارای ارزشهای حسی فرمی نمادین نیز باشد بنابراین هدف درایجاد معماری ایده آل باحفظ وتامین وحتی ایجاد این ارزشها است به گونه ای که به خوبی درک وتاثیر گذارباشد.
ژان پیاژه برجسته ترین نظریه پرداز روان شناسی رشد وتکامل کودک معتقد است که کودکان معرفت را با تنظیم یا سازمان دهی اطلاعات از محیط کسب می کنند.
ویژگی های تصاویر ذهنی
1-این تصاویر دارای علائم ذهنی مخصوص فراوان می باشند که توسط راه ها یا عناصر ارتباطی در ذهن متصل می گردند.2-تصویر ذهنی افراد از محیط هایی که بیشتر استفاده می شوند یا آنها را بیشتر می بینند به واقعیت نزدیک تر ودقیق تر است درنتیجه نقش بندی آن در ذهن ما بستگی به تمایل فکر ما به آن پدیده دارد.3-تصویر ذهنی ای که افراد از یک محیط دارند بر اثر استفاده مداوم از آن وبه مرور زمان کامل تر می گردد.4-نقشه های ذهنی افراد ازلحاظ اندازه محتوی وصحت ودقت با هم متفاوتند این تفاوت ها بیانگر اختلافهای دریافتی ذهنی کودکان است.5-هرچه عناصر سازنده تصاویر غنی تر باشد به همان نسبت درک شخص نیز ازمحیط افزایش می یابد
ازمهم ترین فواید تصاویر ذهنی ایجاد انس با فضا وکاهش فاصله بین معمار ومصرف کننده است.ادراک حسی کودک نسبت به اطراف اشیا و مکان ها ابتدا مبهم و عمومی است و از روی اراده به انها توجه نمی کند مگر با یک تحریک انی در ان مکان اشیا
کودکان 6تا 8 سال (اول و دوم ) :
در لین دوره کودکان تمایل فراوانی به فعالیتهای پر تحرک و فعالیتهای فیزیکی بالا دارند که به سازمان دهی و گسترش مهارتهای ایشان کمک می کند
کودکان 8تا11 سال : با نزدیک شدن به دوره نوجوانی به فعالیتهایی برای افزایش یا نمایش قدرت و تعادل و هماهنگی در یک تیم و بر گزاری مسابقات نیازمندند
ایجاد محیط هایی برای بازی با فعالیت فیزیکی بالا کارهای ابداعی و ابتکاری وجود بعضی المان و عناصر می تواند محرک این انگیزه گردد.امکان تجربه های حسی وایجاد محیطهایی برای کسب این قبیل تجربیات وایجاد فضاهایی درخلوت وسکوت
ازمعماران به عنوان خالقین وسازمان دهندگان انتظار می رود توجه به امور زیبا شناختی ورعایت مقررات ایمنی خاص کودکان توجه ویژه نمایند.
طراحی فضاهای متنوع با مصالح مناسب می تواند دامنه وسیعی ازتجربیات حسی را برای کودکان میسر سازد وبرای این منظور کافی است درمحیط معمارانه کنجکاوی ها وتخیلات کودکان را برانگیخت.
مصالح در مدارس ابتدایی
این تحقیق در ارتباط با ویژگیهای مدارس دخترانه و این مطلب که فضاهای آموزشی چه تأثیری در سلامت روانی دانش آموزان میتواند داشته باشد. در مجموعه عوامل آموزشی که شامل نیروی انسانی و روشهای یادگیری است یک عامل مؤثر دیگر فضاهای فیزیکی مدرسه است که کمتر به آن توجّه شده است. عوامل و متغیرهای مهمی که در مدارس در یادگیری مؤثر است یکی رنگ کلاس است که در تحقیقی که انجام شد تمام دانش آموزان به اتفاق این مسئله را عنوان کردند که رنگ کلاس باید رنگ شاد و روشن باشد به دلیل این که رنگ روشن آرامش میدهد و باعث میشود کلاس روشنتر شود. برای فضاهای آموزشی استانداردهای جهانی مطرح شده که مدارس ما از این استانداردها به دور است این که مدرسه در محل شلوغ نباشد فاصله مدرسه تا خانه نزدیک باشد ویژگیهای خاص دانش آموزان از نظر جنس آنها باید در مدرسه در نظر گرفته شود. در تحقیقی که من انجام دادم نظر معلمان و دانش آموزان در این زمینه مطرح شده و این مسئله که نیازهای دانش آموزان در سه مقطع تحصیلی نیز متفاوت است و مدارس از نظر فیزیکی باید در هر مقطع خصوصیات خاص خود را داشته باشد.
کلاس را به میل من رنگ بزن
رنگ بهعنوان عنصر تفکیکناپذیر معماری، تاثیر فراوان بر روح و رفتار کارکنان فضاها و ساختمانها دارد و حالات روانی و عاطفی آنان را به شدت تحت تاثیر قرار میدهد. انسان پدیدههای اطراف خویش را همراه با رنگ مشاهده میکند و نسبت به آنها واکنش نشان میدهد. رنگها هر یک حاوی پیامی خاص به بینندگان هستند که این موضوع از قدیمالایام مورد بررسی و تحقیق روانشناسان بوده است. در مدارس، رنگ فضاها و تجهیزات آموزشی به دلیل شرایط سنی و روحی کودکان و نوجوان از حساسیت بیشتری برخوردار است زیرا این امر در شادابی، نشاط، آرامش روانی، تحرک و تلاش دانشآموزان تاثیرگذار بوده و فرآیند یادگیری را افزایش میدهد. همچنان که میتواند زمینه کسالت، خمودگی، بیتحرکی، عصبانیت، اضطراب و افسردگی آنان را فراهم آورد. ? چه محیطی، چه رنگی؟ برای بهرهوری مطلوب از رنگ باید شرایط سنی، جنسیت و کارکرد هر یک از فضاها مورد توجه قرار گیرد. پیشنهاد استفاده از یک رنگ خاص برای مدارس سراسر کشور امکانپذیر نیست زیرا شرایط اقلیمی گوناگون و تفاوت وضعیت آب و هوایی در استانها و مناطق، ضرورت استفاده از رنگهای گوناگون را اجتنابناپذیر میسازد. برای رنگآمیزی دیوارهای داخلی کلاسها اغلب از رنگهای آرام مانند کرم و بژ استفاده میشود. برای راهروها و راهپلهها میتوان از رنگهای سرد و آرام مانند آبی و سبز کمرنگ استفاده کرد. این رنگها در کنترل هیجانات روحی تاثیر به سزایی دارند و علاوه بر آرامش محیط، از حوادث احتمالی دانشآموزان نیز میکاهند. در سالنها، فضاهای ورزشی و اماکن صرف غذا باید از هماهنگی رنگهای کرم مانند (قرمز، نارنجی و زرد) استفاده شود. در سرویسهای بهداشتی به لحاظ ویژگیهای فضای آموزشی، استفاده از رنگ سفید مناسبتر است. وجود این رنگ و لطمهپذیری آن در اثر کمترین آلودگی حداقل هشداری است که مسوولان نظافت فضاهای آموزشی را مجبور به کنترل و نظافت مستمر خواهد کرد. مدرسه، محیطی برای شکوفایی استعداد دانشآموزان و خودشناسی است و علایق و استعدادهای دانشآموزان متفاوت است. محیط آموزشی باید به گونهای باشد تا این استعدادها شکوفا شده و معنی تعلیم و تربیت واقعی مشخص شود
تاثیر رنگ بر فرآیند یادگیری
? با آنکه معلم، کتاب، دانشآموز، روشهای تدریس، مدیریت آموزشی و خانواده از جمله عواملی هستند که اغلب در فرآیند یادگیری موثراند، در تعلیم و تربیت جدید، فضای فیزیکی و رنگآمیزی محیط مدارس به عنوان عاملی زنده در کیفیت فعالیتهای آموزشی و پرورش دانشآموزان نقش ایفا میکند. در بررسی شاخصهای توسعه، سرانه فضاهای فیزیکی و تجهیزات آموزشی اهمیت خاصی دارد. در مجامع جهانی، برخورداری از فضاهای فیزیکی مناسب حق کودکان دانسته شده و بیشتر کشورهای جهان از جمله کشور خودمان ایران به این امر متعهد هستند. از طرفی در آموزش و پرورش نوین فضاهای آموزشی، به عنوان عامل زنده و پویا در فرآیند آموزش و پرورش دانشآموزان مطرح است. دیدگاه دستاندرکاران تعلیم و تربیت به مدرسه آن است که مدارس تنها جایگاه تعلیم نیستند بلکه مکانهای تربیتی نیز به شمار میروند بنابراین باید به گونهای تلاش کرد که مدرسه بتواند به کلیه نیازهای آموزشی و تربیتی دانشآموزان پاسخ دهد. همانگونه که ما در فرآیند یادگیری و فعالیتهای آموزشی به کلاس، دفتر، میز و نیمکت و تجهیزات آموزشی نیازمندیم، برای فعالیتهای تربیتی جسمی، روانی و عاطفی دانشآموزان به تهویه، رنگ، نور و محیط سالم نیازمندیم و مدارس باید به گونهای رنگآمیزی شوند که قابلیت تحقق اهداف و برنامههای تربیتی و آموزشی را داشته باشند.
پاورپوینت بررسی معماری دوره ی روم باستان
| دسته بندی | پاورپوینت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 656 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 23 |
پاورپوینت بررسی معماری دوره ی روم باستان در 23 اسلاید قابل ویرایش
روم باستان(300ق.م نا 400بعد از میلاد)
رومیها ادامه دهنده و تکمیل کننده تمدن یونان هستند.و با استفاده از پوزولانا توانایی ساختن طاق و گنبد را پیدا می کنند.در ساختمان پنتئون یک معماری رومی را می بینیم که پلان مربع شکل و در پشت آن یک گنبد است .دهانه آن خدود 43مترو ارتفاع از سطح زمین نیز 43 متر می باشد که بزرگترین گنبد ساخته شده با مصالح ساختمانی است و یک نورگیر 9متری دارد که برای نورگیری است.
معماری روم
قدرت روم که پس از اتروسکها بر ایتالیا حاکم و جانشین ایشان شد. اقوام ستیزه ایتالیا را مطیع حکومت واحد روم گردانیده و سرانجام ملتهای اروپای غربی و مدیترانه و خاور نزدیک را در زیر پرچم امپراطور روم گرد آورد .که به گفته مورخ بزرگ روم « انقلابی پدید آورد که تا ابد در یاد ها خواهد ماند ،و امروز نیز ملتها آ« را احساسا می کنند.» در واقع اگر در بررسی امروزمان می بینیم که نبوغ یوناننین با تابش هر چه بیش تر در عرصه هنر ،علم ، فلسفه ، تاریخ، و به طور کلی در قلمرو عقل و تخییل می درخشید نبوغ رومی در عرصه فعالیتهای دنیوی حقوق و کشورداری پر تو افکنی می کند
هنر اتروسک هنر رومی رومیان(امپراتوری پیشین«معماری و طرحهای عمرانی») یکی از بهترین و سالم ترین یادمانهای رومی، خود شهر رم است و یکی از پرآوزه تری و پر نفوذترین بناها در تاریخ معماری، معبد پانتئون است (تصویرهای 237 تا 239)؛ این معبد در حدود 125 میلادی ساخته شد و تأثیر فضای درونیش بسیار پر مخافت است. مخصوصاً به این علت که از نمای بیرونش چنین مخافتی احساس نمی شود. پانتئون معبدی گرد و گنبد دار است، در جلویش رواقی مستطیلی دارد که به نظر می رسد آنچنان که باید و شاید با ساخت گردوار اولیه آن تناسبی ندارد و احتمالاً بعدها برآن افزوده شده است. تأثیر اولیه حاصل از مشاهده این بنا احتمالاً با تأثیر امروزیش متفاوت بوده است، زیرا پانتئون در آغاز یک بنای مستقل نبود بلکه به یک باسیلیکای قدیمی تر متصل بود و امتداد آن یالهای جانبی پانتئون را می پوشانده است. گذشته از این، در جلوی رواق معبد یک حیاط ستون بندی شده قرار داشت که بخشی از رواق نیز جزو آن بود و در آغاز تنها بخش قابل رؤیت ساختمان از روبرو بود. این حیاط که در دوره هادریانوس ساخته شد، احتمالاً از طرحهای همین امپراتور تنوع طلب بوده است. بنای پانتئون از گونه ای سادگی پرهیبت در مقیاس بزرگ برخوردار است. برفراز اندرون مدورش گنبدی نیمکره وار به قطر 43 متر زده اند که فاصله نوک گنبد از کف پانتئون نیز 43 متر است
ویژه گی ها:
ساده ترین طاق مورد استفاده رومیان طاق گهواره ای در واقع، قوس عمیقی بود که سقفی نیمه استوانه ای بر بالای یک فضای دراز مستطیل شکل تشکیل می داد و لبه های سقف نیمه استوانه ای مستقیماً بر دیوارهای جانبی قرار می گرفتند، این دیوارها برای آنکه در زیر وزن سقف ایستادگی کنند یا باید بسیار ضخیم باشند یا با زدن دیوارهای پشت بند ایستادگی کنند یا باید بسیار ضخیم باشند یا با زدن دیوارهای پشتبند تقویت شوند.
Pantheon پانتئون، معبدی است ساخته شده برای خدایان. پانتئون رم یکی از ساختمانهای بزرگ رم باستان است که به بهترین وجه حفظ شده و یکی از پر اهمیت ترین ساختمانها در تاریخ معماری است.
پانتئون لغتی کلی است که به ساختمانهایی که به عنوان مقبره یا یادبود شخصیتهای بزرگ یک کشور ساخته میشود، نیز اطلاق میشود. معروفترین مثال در این زمینه کلیسای سنت ژنو( (Sainte Geneviève پاریس است که در سال 1764 توسط ژاک جرمین (Jacques Germain) به سبک کلاسیک فرانسوی ساخته شد، اما بعدها که به عنوان معبد یادبود بزرگان فرانسه استفاده شد، به پانتئون تغییرنام داد.
کولوسئوم : سالن آمفی تئاتر رومیان
Coliseum
ساخت کولوسئوم یا آمفی تئاتر Flavian توسط Vespasian امپراطول سالهای 69 تا 70 روم پایه گذاری شد، پس از آن پسرش Titus در سال 80 بعد از میلاد آنرا بنا کرد، که نهایتا توسط Domitian برادر Titus که در سال 81 بر وی غلبه کرد و بر جایگاه امپراطور روم نشست، کامل شد و به پایان رسید. کولوسئوم به عنوان اولین آمفی تئاتر دائمی و ماندگار ساخته شده در روم، در زمین های باتلاقی ما بین تپه های Esquiline و Caelian واقع شده بود.
- یکی از شگفتی های معماری این بنا، این است که فرم ساختمان، شیوه ستون بندی و طراحی نیمکتها طوری است که کوچکترین صدا -حتا زمزمه- از سن نمایش در تمام نقاط سالن قابل شنیدن است.این سالن حتا در وضعیت نیمه مخروبه فعلی هم خاصیت پخش صدای خود را حفظ کرده است وگذشته از اهمیت تاریخی، مکانی ایده آل برای اجرای کنسرت به شمار میرود.
قدمت تاریخی و شکوه و جلال این عمارت از یک سو و کارامدی آن برای اجرای نمایش و امکان کنترل جمعیت ، از سوی دیگر، باعث شد این سالن یکی از بزرگترین بناهای معماری روم باستان به شمار رود. این آمفی تئاتر، به شکل یک بیضی عظیم است که ردیف های صندلی به تعداد پنجاه هزار تماشاچی، دور تا دور یک صحنه بیضی شکل مرکزی قرار گرفته است. کف صحنه چوبی است و در زیر آن مجموعه ای از اتاقها و گذرگاهها برای عبور حیوانات وحشی و سایر تدارکات لازم جهت راه اندازی و اجرای نمایش قرار گرفته است . تعداد 80 دیوار به عنوان تکیه گاه برای طاق های گنبدی شکل، گذرگاهها، پلکان و ردیف های صندلی، روی صحنه قرار گرفته است. لبه بیرونی طاق های متوالی باعث اتصال طبقات مختلف و پلکان بین آنها به یکدیگر شده است.
کولوسئوم طوری طراحی شده که در آن پنجاه هزار تماشاگر جا بگیرد. در حدود 80 ورودی دارد که جمعیت می توانسته خیلی سریع و به راحتی وارد آن محل شده و از آنجا خارج شود. نقشه آن یک بیضی پهناور است به اقطار 188 در 156 متر و زیربنای عمارت در حدود 6 جریب است. طاق ها روی 80 دیوار محوری نگهدارنده برای محافظت از ردیف های صندلی، گذرگاهها و پلکان، قرار گرفته اند. ارتفاع نمای بیرونی شامل سه ردیف طاق به انضمام طبقه زیرشیروانی حدود 48.5 متر می باشد که معادل یک ساختمان 12 تا 15 طبقه است.
علت تنوع و فراوانی ساخت بناهای دوره ی بیزانس
به طور کلی باید گقت بناهایی که در طول دوران حکومت بیزانس که از سال 330 میلادی تا سال 1453 میلادی ساخته شده اند، متنوع و تعدادشان فراوان و این به دو علت عمده بستگی داشته است. نخست وجود ملتهای مختلف که تابعه امپراتوری بودند، دوم طولانی بودن دوران حاکمیت بیزانس، همین مسئله موجب گردیده که نامیدن تمامی آنها به یک شکل، منطقی به نظر نرسد و از این روی است که این دوره زمانی از دیدگاه پژوهندگان این رشته به بخش هایی تقسیم شدهف که هر یک دارای ویژگیهای معینی هستند. ساختمانهایی که در هر یک از مناطق تحت قلمرو امپراتوری ساخته شده اند در مصالح ساختمانی تابع امکانات محلی است و البته بر اساس برنامه ای مدرن ساخته شده اند. در شمال غربی ایتالیا، آجر، در شهرهای ساحلی و روی زمین های صخره ای در سوریه و فلسطین و بحشی از آسیای صغیر (ترکیه) از سنگ استفاده شده است. کلیساهای بیزانس از نظر پلان پیش از دوره بیزانس پسین به سه گروه عمده تقسیم شده که عبارتند از: الف) کلیساهایی که به پلان باسیلیکاتی (پلان محوری) ساخته شده اند. ب) کلیساهایی که بر اساس یک پلان مرکزی ساخته شده اند. ج ) کلیساهایی که بر اساس ترکیب دو پلان محوری و مرکزی شکل گرفته اند.
پلان باسیلیکایی:
این ساختمانها در طول یازده قرن حاکمیت روم شرقی (بیزانس) ساخته شدند و شباهتهای آشکاری با پلان باسیلیکاهای رومی داشتند. محور طولی که مدخل ورودی را به محراب کلیسا متصل می کند، در هر سمت خود با یک یا دو ردیف دالان سر پوشیده فرعی فرا گرفته شده است، و معمولاً قسمت فوقانی همین محور، به دهلیزها یا اتاق هایی خفاظت شده منتهی می گردد. در این گونه بناها، محور طولی تعیین کننده شالوده فضایی کلیسا محسوب می گردد، نه تقاطع آن با محور عرضی که از روی فضای وسیع تجمع های مشرف به محراب عبور می کند، و نه وجود پوششی بلندتر و شکوهمندتر که در محل تقاطع در محور طولی و عرضی بنا می شود، از قدر تعین آن می کاهد. این نوع پلان تفاوت اساسی ای که با باسیلیکا دارد، وجود محور عرضی ثانوی است که عمود بر محور طولی است در نقطه ورودی اصلی قرار گرفته است.
تمدن اتروسک وروم باستان
تمدن اتروسک:
رابطه وفاصله بین تمدن یونان و روم است.تمدن اتروسک تغییراتی ایجاد می کند که باعث تمایز تمدن یونان و روم می شود.اولا آنها ماده ای جدید به نام پوزولانا می سازند که یک شبه بتن است یعنی ماده ای خمیری شکل است که بعد ار سفت شدن خاصیت شکل پذیری به خود می گیرد.در نتیجه اتروسکها موفق می شوند سازه های طاق شکل درست کنند این طاقها در مکانی به نام تومولوس (مقابر رومیها) وجود داشت.این مقبره ها اتاقکی زیرزمینی هستند و بالای زمین فقط یک گنبد نیمدایره می ساختند با حفره هایی برای تهویه هوا که بعدها این سبک تومولوس گنبد معابد روم می شود .تومولوسها در شهری به نام نکروپلیس (شهر مردگان)ساخته شده اند .