فروشگاه نوین داک
فروش تحقیق ، پروژه ، مقاله ، پاورپوینت
فروشگاه نوین داک
فروش تحقیق ، پروژه ، مقاله ، پاورپوینتپاورپوینت ارزیابی عملکرد کارکنان سازمان
| دسته بندی | پاورپوینت |
| بازدید ها | 3 |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 2012 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 29 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 29 صفحه
ارزیابی عملکرد کارکنان سازمان
1 مقدمه ارزشیابی، به عنوان یک فعل، از ابتدای خلقت بشر و در ذات و کردار اغلب موجودات زنده، به نوعی حضور داشته و اساسا مبنای رفتارهای فطری و اکتسابی بشر بوده است. ادیان الهی عموما معیار و شاخص های رفتاری و کرداری به انسانها عرضه کرده، در ازای تبعیت از آنها پاداشهای معین و در صورت استنکاف نیز مجازاتهای معینی را بشارت داده اند.
در عصر اقتصاد مبتنی بر دانش، فعالیتهای ارزش آفرین سازمانها فقط متکی به داراییهای مشهود آنها نیست. امروزه دانش و قابلیت کارکنان، روابط با مشتریان و تأمین کنندگان مواد اولیه، کیفیت محصولات و خدمات، فناوری اطلاعات و فرهنگ سازمانی، دارایی هایی به مراتب ارزشمندتر از دارایی های فیزیکی اند و توانمندی سازمانها در بکارگیری این داراییهای نامشهود قدرت اصلی ارزش آفرینی آنها را رقم می زند و سنجش های مبتنی بر سنجه های مالی توانایی ارزیابی این داراییهای نامشهود و انعکاس تأثیر آنها بر موفقیت سازمانها را ندارند.
2 مقدمه نـظام ارزیابی عملـکـرد، یـکی از مهمترین و پایـه ای تـریـن زیـر نـظام هـای منـابع انسانی محسوب می شود ، بدیهی است که ارزیابی عملکرد کارکنان فرایندی بسیار مهم و از حساس ترین مسائلی است که مسئولان سازمانها با آن روبهرو هستند.
شناخت مسائل و مشکلات و بهینه سازی نظام ارزیابی عملکرد، دست کم از دو بعد دارای اهمیت است: اول اینکه سازمانها نیازمنـد آگـاهی از کـارایی کارکنان خویش اند تا بتوانند برای بهبود عملکرد و ارتقای بهرهوری فردی و سازمانی، وضعیت منابع انسانی خود را بهبود بخشیده، بر کمیت و کیفیت تولیدات خود بیفزایند.
دوم اینکه، آگاه شدن کارکنان از نتایج عملکرد خود برای آنها مطلوب بوده و عموماً احساس رشد خواهند کرد؛ به این صورت که به نقاط قوت و ضعف خود پی برده، برای افزایش توانمندی های خویش براساس واقعیات تلاش خواهند کرد.
3 چکیده فرایند ارزیابی عملکرد که امروزه باید آن را در چارچوب مدیریت عملکرد طراحی و پیاده سازی نمود یکی از مهمترین فرایند توسعه منابع انسانی به شمار می رود. مهمترین عواملی که در طراحی یک فرایند ارزیابی عملکرد اثربخش لازم است مورد توجه قرار گیرند را می توان به شرح ذیل برشمرد:
1- شفاف سازی ارتباط عملکرد کارکنان با استراتژی ها و اهداف سازمان
2- تعیین شاخصهای عملکردی جهت ارزیابی
3-تعیین و برقراری ارتباط بین فرایند ارزیابی عملکرد با سایر فرایندهای توسعه منابع انسانی.
4 چرا نیازمند ارزیابی عملکرد هستیم؟ ارزشیابی کارکنان و بررسی رفتارها و قابلیتهای آنها یکی از وظایف اصلی مدیران است. با آگاهسازی کارکنان از عملکرد خود، زمینه پرورش آنان فراهم خواهد شد و آگاهانه در زمینه جایگزینسازی رفتارهای مناسب، حذف رفتارهای منفی و غیراثربخش تلاش خواهند کرد. این امر نه تنها کارایی کارکنان را ارتقا خواهد داد بلکه موجب اثربخشی سازمان نیز خواهد شد.
5 چگونه عملکرد افراد را مورد ارزیابی قرار دهیم؟ مهمترین ابزارها و تکنیک ها برای ارزیابی عملکرد به شرح ذیل است:
1. مشاهده ؛
2. مصاحبه؛
3. پرسشنامه / فرم؛
4. گزارشهای آماری ، کتبی و سیستمی؛
5. استانداردها / مدلهای ارزیابی (سیستمهای مدیریت کیفیت Iso9001 ، EFQM و ... ).
کاربرد هریک از این ابزارها به تنهایی برای ارزیابی تمامی عوامل کفایت نمیکند، بلکه لازم است که با توجه به عاملی که مورد ارزیابی قرار می گیرد از هریک از این ابزارها به تنهایی ویا به صورت تلفیقی استفاده کرد.
6 ارزیابی عملکرد توسط چه کسانی و در چه مکانی قابل اجرا میباشد؟ در اغلب سازمانها ارزیابی کارکنان توسط مدیر مستقیم یا سرپرستان کارکنان انجام میگردد زیرا مدیران مستقیم از تناسب نیازها، بایدها و نبایدها و قابلیتهای مشاغل و جایگاههای سازمانی واحد، و همچنین نقط ضعف و قوت کارکنان خود آگاهند و همچنین از آنجایی که بطور متداول و معمول مدیران مستقیم بر نحوه پاداش، ارتقاء، تنزل رتبه کارکنان خود اعمال نظر مینمایند، قطعاً کارکنان نیز اعتبار بیشتری برای ارزیابی ایشان قایل هستند. البته این مانع از آن نیست که جهت جلوگیری از پیش داوری و اعتباردهی به ارزیابی، این فرایند توسط شخص ثالث انجام گردد.
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت ارتباطات در برنامه های بهداشتی
| دسته بندی | پاورپوینت |
| بازدید ها | 9 |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 1321 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 142 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 142 صفحه
ارتباطات در برنامه های بهداشتی
2 تعریف واحدی از ارتباطات که همه را قانع کند وجود ندارد
در فرهنگ لغات وبستر،Communication، عمل بخشیدن ،انتقال دادن،آگاه ساختن،مکالمه و مراوده داشتن استفاده شده است.
فرهنگ فارسی معین : ربط دادن ، بستن ، بر بستن ، بسان چیزی با چیز دیگر ، بستگی ، پیوند، پیوستگی و رابطه
فرهنگ آریانپور برای Communication : ارتباط،خطوط و وسایل ارتباطی،مبادله اطلاعیه،نقلوانتقال،مراوده،اخبار،مکاتبه،سرایت،راه ،ابلاغ
ارتباط عبارت است از هر گونه تعاملی که شامل انتقال پیام باشد. واژه انگلیسی Communication” ” معادل « ارتباط » از واژه ای در زبان لاتین ، به معنی مشترک یا عمومی مشتق می شود . ما در صدد هستیم که وجه اشتراکی بین خودمان و افرادی که در صدد برقراری ارتباط با آنها هستیم ، بیابیم . هدف ارتباط ، رسیدن به نتایج دلخواه است .
ارتباط یک فرآیند است و لذا پویا ، روان ، متحرک و همیشه در تغییر است . پس ساکن نیست . تعاریف ارتباطات ارتباط فراگرد انتقال معنی بین دو فرد است. ” رایت“
ارتباط عبارت است ازفراگرد انتقال اطلاعات با وسایل ارتباطی گوناگون از یک نقطه ، یک شخص یا یک دستگاه به دیگری . ” دنیس لانگلی و میشل شین“
ارتباط عبارت است ازفراگرد انتقال اطلاعات ،احساسها،حافظه هاو فکر ها در میان مردم . ” اسمیت “
فراگرد انتقال پیام از سوی فرستنده به گیرنده ، مشروط برآنکه در گیرنده پیام، مشابهت معنی به معنی مورد نظر فرستنده پیام ایجاد شود. ” محسنیان راد“
ارتباط عبارت است از انتقال اطلاعات در محدوده سه چیز، انتشار، انتقال و دریافت پیام. ” آرانگان“
ارتباط عبارت است ازفراگرد انتقال یک محرک (معمولا علامت بیانی) از یک فرد(ارتباط گر) به فردی دیگر(پیام گیر) به منظور تغییر رفتار او. ” هاولند“ آیا تا بحال کسی در مورد شما دچار سوء تفاهم شده؟ آیا تا به حال پیش آمده که کاری را با نیت و انگیزه خوب انجام داده باشید ولی دیگران آن را بد برداشت کرده باشند؟ 70% ارتباطات ما
اشتباه فهمیده می شوند و یا اشتباه تفسیر می شوند.
)در یک فرهنگ و با یک زبان( ارتباط اثر بخش در گرو توان ما در درک این است که دیگران ما را چطور می بینند. ارتباط یعنی تبادل افکار ، عقاید و اطلاعات با استفاده از نمادهای مشترک مثل کلمات، اشارات و... هرگاه اطلاعی کسب شود یا ابهامی کاسته شود ارتباط اتفاق افتاده است برخی نکات اصلی در فرایند ارتباط 1 ـ ارتباط ، عبارت از انتقال و اشتراک معانی است . معانی ، ممکن است عقاید ، تصویرها یا اندیشه هایی باشند که به صورت سمبول ( مثلاً نوشتاری ، گفتاری ، موسیقی ، لباس ، دود ، هنر و …….. ) بیان می شوند .
2 ـ سمبولهای مورد استفاده ، به خودی خود دارای معنی نیستند . واژه ها یا همه سمبولهایی که ما برای انتقال پیامهایمان استفاده می کنیم ، بخودی خود دارای معنی نیستند ، این مردمی که از آنها استفاده می کنند هستند که به آنها معنی می دهند
3 ـ ارتباط بدون درک ممکن نیست . این یک نکته کلیدی دیگر در فرآیند است . درک عبارت است از فرآیند ایجاد تاثیر از یک چیز ( یک فرد ، یک واقعه یا هر محرکی که بر هشیاری ما مؤثر است ) و سپس قضاوت در مورد آن .
مشاهدات و قضاوتهای ما تحت تاثیر حواس پنجگانه ما هستند.( بینایی ، شنوایی ، لامسه ، بویایی و چشایی )
کدها یا نشانه ها و نمادها طبیعی : نشانه ای است که میان صورت و مفهوم همجواری و تماس وجود دارد. ( دود و آتش ، ردپا ورونده ، ورود فردی باچتر ودانستن بارش باران؛ ...)
تصویری: نشانه ای است که میان صورت و مفهوم آن شباهتی عینی و تقلیدی وجود دارد. ( علایم راهنمایی و رانندگی ، پله اضطراری ؛ علایم نشانه مرد وزن ، ...)
وضعی : نشانه ای است که میان صورت و مفهوم آن نه شباهت عینی وجود دارد نه همجواری، بلکه تنها رابطه است قراردادی ، نه ذاتی وخود بخودی . به اینها نماد می گویند( بوق های سه گانه تلفن، عصای سفید، مارش نظامی از رادیو ، درجات نظامی،...) ارتباط چیست ؟ بیائید به نمودار های بعدی ، که در آن شکلها نمایانگر دو فردی هستند که با هم ارتباط برقرارمی کنند ، نگاه کنیم
ناحیه مشترک بین دو دایره ، نمایانگر معانی مشترک بین دو فرد است . هرچه میزان اشتراک بیشتر باشند ارتباط قویتر است . ارتباط عبارت است از انتقال و اشتراک معانی وعقاید ،تصاویر و اندیشه ها هرچه میزان اشتراک معانی بیشتر باشد ، ارتباط قویتر و موثر است ارتباط عبارت است از انتقال و اشتراک معانی وعقاید ،تصاویر و اندیشه ها هرچه میزان اشتراک معانی بیشتر باشد ، ارتباط قویتر و موثر است ارتباط عبارت است از انتقال و اشتراک معانی وعقاید ،تصاویر ...
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت ارتباط بین عاملها
| دسته بندی | پاورپوینت |
| بازدید ها | 8 |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 33 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 29 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 29 صفحه
ارتباط بین عاملها آزمایشگاه سیستمهای هوشمند
2 رئوس مطالب تعریف ارتباط
اهمیت ارتباط بین عاملها
ابعاد معنایی ارتباط
سطوح مختلف برقراری ارتباط
ارتباط بین عاملها
ارتباط از طریق اشتراک دانش
ارتباط از طریق زبان مشترک
نظریه عمل گفتاری
زبانهای ارتباط عاملها
KIF
KQML
FIPA-ACL آزمایشگاه سیستمهای هوشمند
3 تعریف ارتباط تبادل اطلاعات از روی قصد
تولید و آماده سازی علامت ها
یک سیستم مشترک از علامت های قراردادی آزمایشگاه سیستمهای هوشمند
4 اهمیت ارتباط بین عاملها ارتباط ابزاری برای تعامل بین عاملها و ایجاد سیستمهای چندعامله به منظور حل مسائل پیچیده می باشد.
استنباط پیام توسط هر عامل مستقل با ابهام روبروست که با ایجاد یک پروتکل ارتباطی مناسب امکان رفع آن میسر است.
ارتباط موجب ایجاد یک زبان مشترک بین عاملها خواهد شد. آزمایشگاه سیستمهای هوشمند
5 ابعاد معنایی ارتباط مطالعه ارتباط بین عاملها مستلزم مطالعه نحو، معنا و مفهوم وابسته به آن است.
نحو: چگونه علائم و نمادهای ارتباطی در عمل ارتباط سازماندهی می شوند
معنا: نمادها چه چیزی را در ارتباط بیان می کنند
مفهوم: چگونه علائم تفسیر می شوند
ابعاد معنایی ارتباط ترکیبی از معنا و مفهوم ارتباط می باشد. آزمایشگاه سیستمهای هوشمند
6 ابعاد مختلف معنایی تشریحی در مقابل تجویزی
تشریحی: بیانگر مطلبی هستند. برای درک انسانی مناسب است نه برای عاملها.
تجویزی: رفتاری را به عامل دیگر تجویز می کنند. اکثر عاملها از زبانهایی برای ارتباط استفاده می کنند که برای تبادل اطلاعات درباره رفتار و فعالیت های آنها طراحی شده اند.
معنای مستقیم یا غیرمستقیم
معنای مستقیم یعنی این که تصور شخصی هر عامل از آن باید دقیقا همان معنایی باشد که توسط دیگر عاملهایی که این عامل با آنها ارتباط برقرار می کند مورد استفاده قرار می گیرد.
در سیستمهای چندعامله باید سعی شود که معناها بطور مستقیم باشد. آزمایشگاه سیستمهای هوشمند
7 ابعاد مختلف معنایی (ادامه) معنی حقیقی در مقابل فردی
حقیقی: اثر واضحی که پیام بر روی محیط دارد و می تواند بطور حقیقی دریافت شود.
فردی: معنایی که بصورت داخلی یا فردی توسط فرستنده یا گیرنده پیام درک می شود.
گوینده یا شنونده یا جامعه
پیام می تواند با توجه به نقطه نظر گوینده یا شنونده و یا دیگر افراد تعبیر شود.
توجه به محتوا
پیامها نمی توانند بصورت مجزا دریافت و فهمیده شوند، بلکه باید با توجه به حالات فکری عاملها، وضعیت فعلی محیط و نیز تاریخچه محیط تفسیر شوند. آزمایشگاه سیستمهای هوشمند
8 ابعاد مختلف معنایی (ادامه) میزان پوشش دهی
زبانهای کوچکتر قابل مدیریت تر هستند ولی باید زبان به اندازه ای باشد یک عامل بتواند قصد خود را با آن بیان کند.
هویت
وقتی که ارتباط بین عاملها برقرار می شود معنی آن براساس شخصیت و نقش افراد درگیر در این ارتباط مشخص می شود. یک پیام ممکن است تنها به یک عامل خاص یا به عاملی با شرایطی خاص داده شود.
محدوده عمل
یک پیام که بصورت خصوصی به یک عامل تحویل داده می شود متفاوت از همان پیامی است که بصورت عمومی به همه عاملها داده می شود. آزمایشگاه سیستمهای هوشمند
9 انواع پیامها عاملها با توجه به قابلیتها و توانایی های مختلف باید بتوانند با یکدیگر ارتباط برقرار کنند. از این رو ارتباط بین عاملها در چندین سطح مختلف تعریف می شود.
در پایین ترین سطح ارتباطات با ضعیف ترین عاملها از نظر توانایی انجام می شود.
هر عامل در محاوره با عامل دیگر می تواند فعال یا غیرفعال باشد.
غیرفعال: باید بتواند به پرسشهای عاملهای دیگر پاسخ دهد.
فعال: باید بتواند هم سوال بپرسد و هم به سوالات پاسخ دهد.
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت ارائه سیستم های یکپارچه وپیش ساخته نوین تصفیه فاضلاب در اجتماعات کوچک ومناطق روستایی
| دسته بندی | پاورپوینت |
| بازدید ها | 3 |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 314 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 30 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 30 صفحه
بسم الله الرحمن الرحیم 2 ارائه سیستم های یکپارچه وپیش ساخته نوین تصفیه فاضلاب دراجتماعات کوچک ومناطق روستایی دانشگاه علوم پزشکی تهران دانشکده بهداشت و انستیتو تحقیقات بهداشتی عنوان مقاله : ارائه دهنده : اصغر امیرخانی دانشجوی کارشناسی بهداشت محیط مشاور علمی : محمد فهیمی نیا اسفند ماه 1385 3 در ایران با توجه به
شرایط آب و هوایی
توپوگرافی و زمین شناسی حاکم در آنها
عدم وجود زمین کافی برای احداث تصفیه خانه فاضلاب
ویژگی های کمی و کیفی فاضلاب نظیر دبی کم و نوسانات بالای آن
ضرورت ویژه تصفیه فاضلاب روستاییان به دلیل ایجاد آلودگی در محیط زیست و منابع آبهای زیرزمینی و سطحی
و نیز تامین آب بهداشتی سالم و قابل شرب برای روستائیان
4 می طلبدکه با استفاده از سیستم های تصفیه ای که نیاز به فضای کمتر دارند و فاضلاب را تاحد استانداردهای مد نظر تخلیه در محیط زیست تصفیه نمایند استفاد شود. 5 آمار روستاهای ایران جمعیت :
جمعیت روستایی های کشور حدود 5/21 میلیون نفر است که 31% جمعیت کشور را تشکیل می دهد .
وضعیت آب و فاضلاب روستایی
جمعیت تحت پوشش شبکه آب 14.2 میلیون نفر است که 23% جمعیت کشور را تشکیل میدهد.
جمعیت تحت پوشش شبکه فاضلاب 92000 نفر است که 0.724% جمعیت کشور را تشکیل میدهد.
6 انواع سیستم های تصفیه فاضلاب در اجتماعات مدیریت غیر متمرکز یا دفع در محل (on site)
مدیریت متمرکز دور از محل(Out site )
7 تصفیه فاضلاب به صورت دفع در محل سپتیک تانک
ایمهاف تانک
صافی شنی
مخازن ذخیره
چاه جذبی
ترانشه های جاذب
سیستم پشته ای و بستر های تراوشی 8 تصفیه فاضلاب همراه با جمع آوری سپتیک تانک
ایمهاف تانک
فرآیندهای لجن فعال خصوصا به صورت پیش ساخته
برکه های تثبیت
نیزار (طبیعی ویا مصنوعی)
صافی شنی 9 روش های تصفیه فاضلاب:
فیزیکی
شیمیایی
و بیولوژیکی 10 تصفیه فیزیکی آشغالگیر
دانه گیر
صافی شنی
حوض های متعادل سازی و ته نشینی
11 تصفیه شیمیایی عمده ترین روشهای شیمیایی که در تصفیه متداول فاضلاب به کار می روند شامل:
ترسیب شیمیایی
گند زدایی
خنثی سازی
جذب شیمیایی
این روشها معمولا توام با عملیات فیزیکی انجام می شود. 12 انواع تصفیه فاضلاب - طبیعی :
تصفیه فاضلاب به کمک زمین
تصفیه فاضلاب به کمک گیاهان آبزی شناور و غوطه ور
تصفیه فاضلاب به کمک نیزار طبیعی یا مصنوعی
13 - تصفیه مصنوعی فاضلاب 14 معرفی سیستم های یکپارچه نوین تصفیه فاضلاب در اجتماعات کوچک 15 دلایل مورد استفاده از این سیستم ها نیاز به زمین کم
شرایط آب و هوایی
توپوگرافی و زمین شناسی منطقه
عدم دسترسی یه زمین مناسب و در حد نیاز برای احداث تصفیه خانه
ضرورت ویژه تصفیه فاضلاب به دلیل ایجاد آلودگی و آلودگی آبهای سطحی و زیر زمینی
ویژگی های کمی و کیفی فاضلاب نظیر دبی کم و نوسانات بالای آن
16 معرفی متداول ترین سیستم های یکپارچه تصفیه فاضلاب سیستم لجن فعال با هوادهی ممتد
SBR یا راکتورهای منقطع مرحله ای
RBC یا تماس دهنده های چرخان بیولوژیکی
کانال اکسیداسیون
راکتورهای بی هوازی با رشد چسبیده و جریان رو به بالا
راکتور هوازی با رشد چسبیده
سیستم فیلتراسیون جریان رو به بالا با بستر لجن
فرایند ICEAS (Intermittent Cycle Extended Aeration System )یا فرایند SBR پیشرفته
سیستم های غشایی
تثبیت تماسی
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت ادویه چشم قطره های چشم
| دسته بندی | پاورپوینت |
| بازدید ها | 10 |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 899 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 22 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 22 صفحه
Kabul University Faculty of pharmacy
Pharmaceutics Department
ادویه چشم قطره های چشم
موارد بحث اناتومی چشم
نفوذ مواد موثره
اطراح مواد موثره
خواص ادویه چشم
تهیه قطره های چشم
قطره چکان اشکال دوایی
تجارب
مثال های قطره های چشم موجود در بازار
نتیجه گیری
اناتومی چشم Cornea
Iris
Lens
Ciliary body
Choroid
Sclera
Zonules
Retina
Optic nerve
نفوذ مواد موثره از طریق غشای مخاطی صورت گرفته چون دارای اروا غنی است
قرنیه نفوذ پذیری انتخابی دارد
در حالت تخریب مخاط جذب افزایش میابد
تنها یک مقدار محدود ماده فعال جذب میگردد چون بیشتر مواد چکانده شده توسط اشک چشم خارج میگردد با وجود مطلب قبلی مقدار ماده فعال جذب شده برای تداوی کافی است
تعداد زیادی ماده فعال که بشکل قطره ساخته میشود از طریق مخاط چشم جذب نگردیده و تآثیرات موضعی دارد مانند: ضد عفونی کننده ها اطراح مواد موثره اکثرتوسط اشک چشم
درصورت که جذب سستیمیک باشد ازدیگر طرق
خواص ادویه چشم خنثی بودن
ایزوتونیک بودن
معقم بودن
حد اندازه زرات – µ50 الی µ25
اشکال دوایی پوماد
قطره
Pad
تهیه قطره های چشم مواد اولیه
مواد فعال زیاد – باید خالص باشند
محلل – اکثراً آب مقطر و در صورت ضرورت محلل روغنی از روغن زیتون خنثی استفاده میشود
مواد اضافی - انتی سپتیک ها، ایزوتونیک کننده ها، انتی اوکسیدانت ها و غیره
تهیه قطره چکان از ظروف شیشی و پلاستکی استفاده بیشتر صورت میگیرد
ظرفیت قطره چکان از 10ml تجاوز نکند
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت ادنوکارسینوما Renal cell carcinoma
| دسته بندی | پاورپوینت |
| بازدید ها | 10 |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 72 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 16 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 16 صفحه
به نام خدا ادنوکارسینوما Renal cell carcinoma 85درصد از تومورهای بدخیم اولیه کلیه را تشکیل می دهد.
با افزایش سن احتمال وقوع افزایش می یابد.
شیوع در مردان بیشتر است.
در سیاهپوستان شایع تر است. اتیولوژی سیگار
دیالیز مزمن
فاکتورهای ژنتیکی(توبروز اسکلروز,VHL)
فشار خون بالا
استروژن تراپی
رادیوتراپی پاتولوژی اندازه تومورcm 2تا25است.
ازکورتکس منشا می گیرد وتمایل به رشدبه طرف بافت پری نفرتیک دارد.
ظاهر تومور زرد تا نارنجی است (به علت مقادیر زیاد لیپید)
سودوکپسول دارد RCCساب تایپ های Clear cell
کروموفیلیک
کروموفوبیک
انکوسایتیک
کالکتینگ داکت توبول پاتوژنز توموری است با عروق فراوان که با تهاجم مستقیم به ورید کلیوی می تواند انتشار یابد
25تا30درصد بیماران در زمان تشخیص متاستاز داده اند.
Staging Stage 1تومور محدود به پارانشیم کلیه است
Stage 2چربی پری نفرتیک را درگیر کرده اما محدود به فاشیای ژروتا است(که ادرنال را نیز در بر می گیرد.)
Stage 3aدرگیری ورید اصلی کلیه وIVC
Stage 3bغدد لنفاوی ناحیه ای درگیرند.
Stage 3cعروق فوکال وغدد لنفاوی درگیرند.
Stage 4aارگان های مجاور علاوه بر ادرنال درگیرند.
Stage 4bمتاستاز دوردست وجود دارد. علائم بالینی تریاد کلاسیک :هماچوری گروس,درد فلانک,توده قابل لمس
30درصد موارد با علائم متاستاتیک مثل سرفه,تنگی نفس,تشنج,سردرد ودرد استخوان مراجعه می کنند.
در موارد زیادی به طور تصادفی در CTکشف می شود.
واریکوسل:اگر حاد,غیر کلاسیک,درسن بالا ودر سمت راست دیده شود.
سندرم های پارانئوپلاستیک:
اریتروسیتوز,هیپرکلسمی,هیپرتانسیون,دیس فانکشن غیر متاستاتیک کبدی(سندرمStauffer)و... ارزیابی پاراکلینیکی ارزانترین وبهترین روش USاست.در98درصد موارد می تواند کیست ساده را تشخیص دهد.
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت ادبیات سوم راهنمایی
| دسته بندی | پاورپوینت |
| بازدید ها | 9 |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 324 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 10 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 10 صفحه
ادبیات سوّم راهنمایی قالب شعر دانایی مثنوی است.
مثنوی: شعری است که هر بیت آن قافیه ای جداگانه دارد و بیشتر برای سرودن داستانها و مطالب طولانی مناسب است. مانند: شاهنامهی فردوسی، پنج گنج نظامی، بوستان سعدی، مثنوی معنوی مولوی.
نمودار مثنوی:
----------$ ------------$
----------# ------------#
----------@ -----------@ دانایی 1- بدان کوش تا زود دانا شوی چو دانا شوی زود والا شوی
معنی: تلاش کن تا هرچه زودتر به دانایی برسی که اگر به آن دست یابی، به بزرگی ها دست خواهی یافت.
در این بیت و بیت بعدی، تکرار حرف (الف) واج آرایی وجود دارد.
نه دانا تر آن کس که والاتر است که والاتر است آن که داناتر است
معنی: کسی که بلند مرتبه تر از دیگران است، الزاماً دانا تر از دیگران نیست بلکه آن کسی که داناتراست، نسبت به دیگران مرتبه ی بالاتری دارد.
آرایه ی قلب: به جابه جایی اجزای جمله در شعر و نوشته های ادبی، که باعث عمق معنا در آن میشود، آرایه ی قلب می گویند.
طرد و عکس: این آرایه، یکی از عناصر زیبایی سخن است که در آن مصراع اول را با جابه جا کردن کلمات در مصراع دوم تکرار می کنند.
پیداست که این تکرار باید چنان باشد که موجب رونق و حسن کلام گردد و بر ضعف و سستی طبع شاعر حمل نشود، و گرنه اجتناب کردن از این گونه تکرارها، بهتر و با آرایش سخن مناسب تر است.
مثال:
بوستان بر سرو دارد آن نگار دلستان آن نگار دلستان، بر سرو دارد بوستان
گلستان باشد شکفته، بر صنوبر بس عجب بر صنوبر بس عجب باشد شکفته گلستان
البته این تکرارها باید سبب زیبایی کلام شود و هنر به کار رفته در آن مشخص باشد. نبینی ز شاهان که بر تختگاه ز دانندگان باز جویند راه
معنی: آیا شاهانی را که بر تخت شاهی تکیه زده اند نمی بینی؛ که(برای حکومت کردن) از دانایان راه نمایی می خواهند.
اگر چه بمانند دیر و دراز به دانا بودشان همیشه نیاز
معنی: اگرچه روزگار درازی ماندگارند و سلطنت میکنند؛ ولی همیشه به دانایان و دانشمندان نیازمندند.
5- نگهبان گنجی تو از دشمنان و دانش نگهبانِ تو جاودان
معنی: تو اموال و دارایی هایت را از دشمنان مراقبت می کنی، در حالی که دانایی حافظ و نگهبان همیشگی جانِ توست. به دانش شود مرد، پرهیزکار چنین گفت آن بخرد هوشیار
معنی: با دانش انسان به پرهیزکاری میرسد. آن فرزانه ی هوشمند چنین گفت:
میتواند با بیت بعدی موقوف المعانی باشد.
که دانش زتنگی پناه آورد چو بیراه گردی به راه آورد
معنی: دانایی تو را از تنگناها رها میکند و هنگام گمراهی، راه را به تو نشان میدهد.
شاعر: بوشکور بلخی
*** 1-علم بال است مرغ جانت را بر سپهر او برد روانت را
معنی: علم بال و پر مرغِ جانِ توست و جان و روح تو را اعتلا میبخشد و تا آسمانها بالا میبرد.
سپهر: آسمان، گردون روان: روح، جان
مرغِ جان: ترکیب اضافی، اضافه ی تشبیهی
دل بی علم، چشمِ بی نور است مرد نادان زِ مردمی دور است
معنی: انسان بدون دانایی، مانند چشمی است که توانایی دیدن ندارد؛ و آدم نادان از انسانیت فاصله ی زیادی دارد.
مردمی: انسانیت
آرایه ی تشبیه: دلِ بی علم(طرف اول) / چشمِ بی نور(طرف دوم) / رکن سوم یا وجه شبه، (نابینایی و ناتوانی در تشخیص) است (رکن 4) حذف شده است.
بین مرد و مردمی آرایه ی جناس زاید افزایشی وجود دارد. نیست آب حیات جز دانش نیست باب نجات جز دانش
معنی: بجز دانایی برای زندگی جاویدان راز و رمزی وجود ندارد و برای رستگاری و رهایی جز دانش راهی نیست.
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت اخلاق و مقررات حرفه ای
| دسته بندی | پاورپوینت |
| بازدید ها | 3 |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 488 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 83 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 83 صفحه
اخلاق و مقررات حرفه ای
کلیه دست اندرکاران فوریتهای پزشکی در هر مرتبه ای که هستند می بایست مصداق این کلام گهربار باشند:
(( اول تهذیب اخلاق، بعدا علم و فن برای بشریت لازم است.))
اهمیت اخلاق پزشکی اخلاق پزشکی شاخه ای از علم اخلاق و علم پزشکی است که با فلسفه اخلاق در زمینه های پزشکی، امر خدمات پزشکی روزمره و قواعد آن سر و کار دارد. به عبارت دیگر اخلاق پزشکی مجموعه آیین نامه های آداب پسندیده و اعمال نکوهیده ای است که کادر پزشکی باید آن ها را رعایت و یا از آن ها پرهیز کنند. اخلاق حرفه ای نوعی تعهد اخلاقی و وجدان کاری نسبت به هر نوع کار، وظیفه و مسئولیت است.
ویژگی های تکنسین های فوریت های پزشکی حوزه نوع دوستی منافع بیمار را بر منافع خود ترجیح دهند.
در مواجهه با بیماران مختلف عدالت را رعایت کنند.
در برخورد با بیماران به تمام ابعاد جسمی، روانی و اجتماعی آنان توجه داشته باشند.
در تمامی مراحل مراقبت از بیماران وقت کافی صرف نمایند.
به خواسته ها و آلام بیماران توجه داشته باشند.
منشور حقوق بیمار را در شرایط مختلف رعایت و از آن دفاع کنند. نسبت به انجام وظایف خود تعهد کافی داشته باشند.
به سوالات بیماران پاسخ دهند.
اطلاعات مربوط به وضعیت بیمار را با مناسب ترین شیوه در اختیار وی و همراهان قرار دهند.
از دخالت های بی مورد در کار همکاران پرهیز نمایند و با اعضاء تیم سلامت تعامل کامل داشته باشند.
در تمامی مراحل مراقبت و انتقال بیماران احساس مسئولیت نمایند. حوزه وظیفه شناسی و مسئولیت برای مصاحبه، انجام معاینه و هر کار تشخیصی و درمانی از بیماران اجازه بگیرند.
در رابطه با پیشگیری از تشدید بیماری، بروز عوارض، ابتلای مجدد، انتقال بیماری و نیز بهبود کیفیت زندگی به طور مناسب به بیماران آموزش دهند.
در حوزه شرافت و درستکاری راستگو باشند.
درستکار باشند.
راز دار باشند.
حریم خصوصی بیمار را رعایت نمایند. در حوزه احترام به دیگران به عقاید، آداب، رسوم و عادات بیماران احترام بگذارند.
به وقت بیماران، همراهان آنها، همکاران و کادر تیم درمانی احترام بگذارند.
وضعیت ظاهری آنها باید مطابق با شئونات حرفه ای باشد. در حوزه تعالی شغلی انتقاد پذیر باشند.
محدودیت علمی خود را شناخته و در موارد لازم مشاوره و کمک بخواهند.
به طور مستمر، دانش و توانمندی های خود را ارتقاء دهند.
اقدامات تشخیصی- درمانی مناسب را مطابق با امکانات و دستاوردهای علمی در دسترس انجام دهند.
استانداردهای تکمیل پرونده پزشکی و گزارش نویسی را رعایت کنند. موضوعات اخلاقی و قانونی و محدوده کاری کاردان فوریتهای پزشکی خطا انجام و یا خودداری از انجام کاری که در ارتکاب آن احتمال ایراد صدمه و یا زیان به غیر و یا اختلال در امری از امور اجتماعی وجود داشته باشد. انواع خطاها تشخیصی خطا یا تاخیر در تشخیص
کوتاهی در به کارگیری تستهای لازم
استفاده از تست ها یا درمان های منسوخ شده
کوتاهی در عمل به نتایج مانیتورینگ و یا آزمایشات درمانی خطا در انجام یک عمل، رویه و یا تست
خطا در اداره درمان بیمار
خطا در دوز و یا نحوه استفاده داروها
تاخیر قابل اجتناب در درمان
مراقبت نامناسب پیشگیرانه خطا در فراهم نمودن درمان های پیشگیرانه
مانیتورینگ و یا پیگیری درمانی ناکافی سایر خطا در ارتباطات
خطای دستگاهی
سایر خطاهای سیستم خطای تکنسین فوریتهای پزشکی کوتاهی در انجام استانداردهای مراقبتی و درمانی قصور حرفه ای فوریتهای پزشکی کار حرفه ای مغایر با استانداردهای پذیرفته شده
کوتاهی و یا نقص در وظیفه مسئولیت درمانی فوریتهای پزشکی از بیماران
انواع قصور از دیدگاه حقوقی 1. بی مبالاتی شدید ترین نوع قصور
ترک فعلی که از نظر علمی و فنی انتظار آن می رود ولی در اثر غفلت انجام نمی شود.
* نگرفتن شرح حال کامل از بیمار، نگرفتن نوار قلب و یا تحت نظر نگرفتن بیمار دچار درد قفسه صدری، نداشتن و یا چک نکردن وسایل احیاء 2. بی احتیاطی انجام فعلی که از نظر علمی و اصول پزشکی نبایستی انجام پذیرد ولی در اثر سهل انگاری انجام می گردد.
تزریق داروی اشتباه، تزریق اشتباه دارو 3. عدم مهارت شامل مواردی است که مرتکب، تجربه و مهارت علمی و عملی کافی در انجام آن ندارد. عدم مهارت جسمی نداشتن سرعت عمل و ورزیدگی کافی در اموری که حسن انجام آنها مستلزم داشتن توانایی خاص می باشند.
عدم مهارت علمی مرتکب، بدون معلومات و اطلاعات لازم اقدام به عملی می کند که موجب ضرر و صدمه شخص دیگری می شد. 4. عدم رعایت نظامات ...
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت اخلاق و مبانی آن
| دسته بندی | پاورپوینت |
| بازدید ها | 3 |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 1393 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 212 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 212 صفحه
اخلاق و مبانی آن الف) شناسایی علم اخلاق با روشن شدن مفاهیم زیر میتوانیم به شناخت اولیه علم اخلاق برسیم 1- مفهوم لغوی واژه اخلاق: جمع خلق به معنای نیرو و سرشت باطنی که تنها با دیده بصیرت درک می شود در مقابل خلق که با دیده ظاهر درک می شود منشأ های خلق الف) ممکن است بطور طبیعی در فطرت اشاره باشد ب) وراثت ج) تمرین و تکرار خلق ممکن است پسندیده ( فضلیت ) و ممکن است ناپسند ( زذیلت ) باشد
2- تعریف علم اخلاق: علمی است که به معرفی صفات نفسانی خوب و بد می پردازد و اعمال متناسب آن و شیوه تحصیلی صفات خوب و دوری از صفات ناپسند را نشان می دهد پس ضمن گفتگو از صفات خوب و بد راهکاری های رسیدن به فضایل و دوریی از رذایل را بررسی می کند موضوع عمل اخلاق: انسان است و هدف نهایی آن رساندن انسان به کمال و سعادت حقیقی او با توجه به ظرفیت و استعداد که میتواند با احتیارو آزادی و اراده تا مقرب ترین و گویاترین و کامل ترین مظهر الهی پیش رود
3- فلسفه اخلاق: تحقیقاتی که عهده دار پاسخگویی به پرسشهای اساسی علم اخلاق هستند را فسلفه اخلاق می گوییم مثلاً تعریف خوب و بد ماهیات صفات اخلاقی منشاء صدق و کذب قضایای اخلاقی و ملاک و معیار خوبی و بدی
4- تربیت اخلاقی: یعنی چگونی بکارگیری و پرورش استعدادهای دورنی برای نیل به فضایل و دوری از رذایل
ب) رابطه « علم اخلاق و علوم دیگر»
به نحوی علم اخلاق به علوم مختلف رابطه دارد اما به برخی از علوم رابطه تنگاتنگی دارد که مورد بررسی قرار میدهیم علم اخاق وفقه: میتوانیم که علم فقه اعمال انسان مکلف را هم از جهت آثار اخروی ثواب و عقاب و هم از جهت آثار دینوی مانند صحت و بطلان بررسی می کند که بررسی احکام نوع اول را متون و منابع اخلاق اسلامی تشکیل می دهد
علم اخلاق و حقوق موضوع علم حقوق قوانین اجتماعی است که اجرای آن از طرف دولت تضمین می شود حقوق خدمتگزار و مددکار اخلاق در اجرا و توسعه عدالت اجتماعی است اخلاق است اخلاق پیشگیری می کند و حقوق حقوق مداوا می کند فقدان هر کدام برای جامعه زیانبار است
علم اخلاق و عرفان عملی میدانیم که عرفان نظری به تبیین جهان هستی می پردازد که این بخش به فلسفه شباهت زیاد دارد اما عرفان عملی صحبت از راه رسیدن به کمال است که سالک آن را می پیمانید بنابراین مباحث عرفان عملی تربیت اخلاقی را در پی دارد
علم اخلاق و علوم تربیتی: شناسایی اصول حاکم بر رفتار انسان در علم روانشناسی و علوم تربیتی بررسی می شود بدینوسیله استعدادهای علمی و اخلاقی اسنانها هر چه بیشتر مشخص شود زمینه شکوفایی آنها راحت تر فراهم می گردد از طرفی علم اخلاق و علوم تربیتی در بسیاری از حوزه های اخلاقی مسئله مشترکی دارند میتوان گفت هر دو هدفشان تربیت انسان است
ج) شیوه های اخلاقی و شیوه مورد قبول: به مکتب و مزب عهده اخلاقی وجود دارد 1- اخلاق فیلسوفانه این شیوه اخلاقی راه اعتدال و حد وسط را بعنوان معیار کلی فضیلت اخلاقی در مقابل « افراط و تفریط» پذیرفته اند کتابهای فراوانی در این راستا نوشته شده و اختلافاتی که در نظرات وجود دارد ناشی از تفسیر « اعتدال» است عیب این شیوه اخلاقی خشک و بی روح بودن آنست که بیان عموم مردم راه پیدا نمی کند
2- اخلاق عارفانه: توسط عرفا و متصوفه آنرا ترویج می کردند که بیشتر از راه سیروسلوک یعنی طی مقاصد و منازل و مراحل خاص صورت می گیرد محور اخلاق عارفانه مبارزه با نفس است مکاتب متعددی دارد که به دو گروه عمده تقسیم الف) مکتبی که خود را پایبند به شریعت نمی داند یا در مقطعی خاص آنرا لازم می داند
ب) به احکام شرعی پایبند بوده و همواره آنرا ضروری می داند گروه اول دچار افراط در مبارزه نفس می شوند اما گروه دوم با پایبندی به شریعت توانسته اند سیر معنوی را طی کنند که موجب آشکار شدن کارآمدی اخلاق اسلامی بوده است
3- اخلاق نقلی: استفاده از کتاب و سنت و دستورهایی اخلاقی که در آن آمده اخلاق نقلی گفته می شود این شیوه نارسایی روش های دیگر را جبران می کند کلاً این شیوه پیروی از کتاب خدا وسنت بنی اکرم و اهل بیت امت در عین توجه به معرفت و مجاهده نفس و در عین بهره گیری از رهیافت های عقلی با ابراز دل و محبت برای سیر معنوی بکار می گیرد شاخص های اصلی روش اخلاقی مقبول:
نهایتاً شیوه ای مناسب اخلاق اسلامی است که:
1- با کتاب سنت مطابق باشد 2- بتواند پاسخگویی پرسشهای اخلاقی باشد
3-حد اعتدال رعایت شود 4- به ابراز تربیت و مشروعیت آن توجه داشته باشد
5- در تهذیب اخلاق از تجربه به پیش کوتان بهره برد
6- قواعد کلی اخلاق را از کتاب و سنت استخراج کند
7- تنها دیدگاه اسلام را در حوزه های رفتاری و ملکات نفسانی تعیین کند
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت اخلاق و تربیت اسلامی
| دسته بندی | پاورپوینت |
| بازدید ها | 7 |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 301 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 81 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 81 صفحه
اخلاق و تربیت اسلامی فهرست مطالب
فصل اول : معنا شناسی و جایگاه اخلاق کاربردی
فصل دوم : اخلاق دانشجویی
فصل سوم : اخلاق پژوهش
فصل چهارم : اخلاق نقد ( شیوه های اخلاقی مواجهه با اندیشه ها )
فصل پنجم : اخلاق معیشت
فصل ششم : اخلاق معاشرت
فصل هفتم : اخلاق جنسی
فصل هشتم: اخلاق سیاست
فصل نهم: اخلاق گفتگو فصل اول : معنا شناسی و جایگاه اخلاق کاربردی 1 – معنا شناسی اخلاق و علم اخلاق علم و شناخت و برخی تکیه بر عمل و رفتار داشته اند . اخلاق از نظر لغوی : سرشت سجیه خواه نیکو وپسندیده ، خواه زشت و ناپسند .
معنای اصطلاحی اخلاق : رایج ترین معنای اصطلاحی در بین اندیشمندان اسلامی (صفات پایداری است که انسان به طور خود جوش بدون نیاز به تامل انجام می دهد) .
تعریف علم اخلاق : علمی ست که ضمن شناساندن خوبی ها وبدیها راه کسب خوبیها ورفع ودفع بدیها را به ما تعلیم می دهد . البته نا گفته نماند در تعریف علم اخلاق برخی تکیه بر علم و شناخت و برخی تکیه عمل و رفتار داشته اند. 2 – انواع پژوهشهای اخلاقی شاید بتوان کل تحقیقاتی که پیرامون اخلاق صورت می گیرد به سه حوزه (( مطالعات توصیفی )) (( مطالعات هنجاری )) (( و مطالعات تحلیلی یا فرا اخلاقی)) تقسیم کرد که هر کدام به اختصار توضیح داده می شود:
الف-اخلاق توصیفی در پژوهش توصیفی اخلاق با متد تاریخی ونقلی به دنبال آشنایی با نوع رفتار اخلاقی فرد یا جامعه ای خاص هستیم یعنی توصیف و معرفی اخلاقیات افراد ،گروه ها و جوامع مختلف را به عهده دارد ب-اخلاق هنجاری (دستوری): در اینگونه تحقیق از افعال اختیاری انسان از جهت خوبی وبدی و باید ونباید آن بحث می کند یعنی دلیل درستی یا نا درستی ومعیا رتشخیص کار خوب یا بد و اینکه چرا باید اخلاق فاضله را دا را بود از اخلاق رضیله پرهیز کرد را مورد بررسی قرار میدهد
ج- : اخلاق تحلیل( فرااخلاق) : در این نوع پژوهشها مفاهیم و احکام اخلاقی بررسی وتحلیل میشودو به رفتار های اخلاق جوامع و افعال اختیاری انسان حقانیت و بطلان گزاره های اخلاقی کاری ندارند . 3-اخلاق کاربردی همان اخلاق هنجاری است با این تفاوت که در حوزه ای خاص از زندگی افراد بحث می کند . یعنی نظریه اخلاق را در حوزه ی مسائل خاص نشان می دهد .مثلا در مورد اخلاق دانشجوئی مهندسی-اخلاق پژوهشی - اخلاق نقد –اخلاق محیط زیست- اخلاق سیاست –اخلاق جنس اخلاق ازدواج- اخلاق معیشت - اخلاق حرفه ای مثل اخلاق پزشکی - تجارت و روزنامه نگاری بحث می کند .
الف ) اهمیت و جایگاه اخلاق کاربردی : چون علم اخلاق در حقیقت علم زندگی به معنای حقیقی است بدون شک یکی از سرنوشت ساز ترین دانشهاست . امام کاظم (ع) در مورد اهمیت آن می فرماید : لازم ترین دانش برای تو دانشی است که تو را به اصلاح قلبت راهنمایی کند وفساد را برایت آشکار و پیامبر اکرم (ص) هدف اصلی رسالت خود را به کمال رساندن خلقهای کریم و منشهای بزرگوارانه معرفی کرده (( بعثت لاتمم مکارم الاخلاق ))
نمونه هایی از آثار اخلاقی دانشمندان مسلمان : رسائل اخوان الصفا وخلان الوفا - الصاده و الاسعاد فی السیره الانسانیه - تهذیب الاخلاق و تطهیر الاعراق - اخلاق ناصری - احیاء علوم الدین - المحجه البیضاء فی تهذیب الاحیاء - المراقبات فی اعمال السنه - جامع السعادات .
دلیل اینکه بسیاری از افراد با فضائل و رذائل آشنا هستند اما به آن عمل نمی کنند :
الف ) راه انجام وظایف اخلاقی و نحوه اعمال آن را نمی دانند یا درست تشخیص نمی دهند .
ب ) در زمان نیاز نمی توانند تصمیم درست بگیرند .
ب ) مهمترین رسالت اخلاق کاربردی : تحلیل و بررسی ریشه ای فضائل و رذائل اخلاقی و راه تشخیص تکالیف اخلاقی و شیوه تحقق آنها در حوزه های خاص . نمونه هایی از آثار اخلاقی در زمینه گفتگو و مناظره :
آداب مناظره از شیخ مهذب الدین احمد بن عبدالرضا – شیخ سلیمان بن عبدالله ما حوزی – احمد بن اسمائیل جزائری – عبد الغفار بن محمد جیلانی – فاضل کاشی کبیری – میرزا محمد تنکابنی – میر فخر الدین محمد بن حسین حسینی – آداب التخاطب از میر محمد عباس بن علی – آداب البحث والمناظره از میر غیاث الدین حسینی دشتکی - آداب البحث از کمال الدین میثم بن علی بحرانی – خواجه نصیر الدین .
نمونه ایی از اخلاق معاشرت : آداب المعاشره, از شیخ علی حزینه – آداب العشره محمد کاظم حائری – آداب الملوک , میرزا رفیع الدین نظام العلماء – آداب سلطنت از سید هبه الله حسین – آداب السفر از یحیی بن احمد بن سعید خلی – محمد طاهر قزوینی – آداب الضیافه از محسن فیض کاشانی . فصل دوم : اخلاق دانشجویی 1 - اهمیت علم آموزی در اسلام : آنقدر اهمیت دارد که نخستین آیات ...
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.